¡RECIBIMOS AL GRUPO TEATRAL INFORMATIVO AMBIENTAL "NOTIESCUCHO"!

Hoy el grupo conformado por los actores: Silvio, Esteban, Braulio y Vane, provocaron las carcajadas de chicos y adultos en las funciones del turno mañana y tarde.
Las secuencias disparatadas, los gags, el rápido cambio de disfraces de los personajes, la variedad de objetos de escenografía, corridas, caídas y el aprovechamiento de las improvisadas situaciones del público que ellos tomaron para incluirlas en su libreto, dieron lugar a un fino humor con mucha perspicacia que todos valoramos mucho. 
La obra 2013 se titula:

 "¿Y qué pasa si el Medio Ambiente somos nosotros?"

Para las Escuelas y Bibliotecas Escolares que deseen acordar fecha y horario de funciones en la institución escolar, en este blog se deja su contacto: 

Silvio 153 772 9940
 

 También podés verlos por you tube: 

 www.youtube.com/watch%3Fv%3Dzw1oc3k8XNU

  Y... ¡¡¡ Todos a prepararse para divertirse!!!

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino Turno Tarde. 

3º A. PRODUCCIÓN COLECTIVA del CUENTO: "LA HORMIGUITA y LA HECHICERA"

En la Biblioteca, los chicos de 3er grado "A" junto a Betina, su maestra, y la Bibliotecaria, construyeron colectivamente esta historia entre todos. 
Al igual que en todos los cuentos, hay un Inicio, un Desarrollo y una Resolución.
Lo sorprendente y destacable, es la absoluta ausencia de situaciones imaginarias violentas, en la parte del cuento que corresponde al Conflicto. Los chicos prefirieron la confusión entre la poción y la sopa. 

La hormiguita y la hechicera

  Había una vez una hormiguita chiquita que se llamaba Pifcum y vivía en un bosque muy lejano.

Un día vio un castillo de brujas malas y se metió por un agujerito del palacio.

Ella estaba preparando pociones mágicas con polvo amargo, diente de león, ojo de gato, pelo de araña, cola de lagarto, oreja de burro. Revolvía con un cucharón.

La hormiguita quiso probar la poción pensando que era sopa. La tomó y se convirtió de nuevo en hormiguita.

Y colorín colorado

Este cuento

Ha terminado

¡Felicitaciones, chicos! ¡Qué hermosa imaginación!

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino. Turno Tarde.

"Solomán"

   Los chicos de 4º B junto con su docente Claudia, escucharon la novela: "Solomán" de Ramón García Dominguez y así opinaron los chicos:

"Me gustó por que es una historia divertida e interesante."
"Me pareció genial porque Solomán pudo entrar al hospital y darle la amapola"
"Me pareció graciosa cuando se peleaban con los espantapájaros y cuando no dejaron entrar a los superhéroes al hospital y Solomán sí entró."
"Tiene partes chistosas y partes donde tienen que ponerse de acuerdo."
"Fue divertida la parte de los toros, queríamos que gane Solomán. Graciosa y genial."
"Estaba interesante porque quién terminó entregándole la amapola a Ángela era solo un hombre y le ganó a todos los superhéroes."
"Yo esperaba que ganara uno de los superhéroes."
"Yo quería que gane Superman."
"Que entre todos se ayudan y le tienen que llevar una amapola a Ángela."
"Me pareció muy hermosa, la iban a ayudar a una chica enferma."
"Está buena la historia, porque se trata de superhéroes. yo quería que gane Flashgordon."
"Yo quería que gane Spiderman."
"Me pareció emocionante porque Solomán era solo un hombre y pudo entregarle primero al amapola a Ángela y ganar la competencia."
"Me gustó por que Solomán puso más entusiasmo que los superhéroes y terminó ganando."
"Me gustó cuando salvó a los superhéroes."
"Me pareció un poco linda, me gustó cuando aparecieron los toros y Solomán toreó con la capa de Superman."
"Fue emocionante porque todos se reunieron en busca de la amapola para la chica que estaba enferma."
"Me pareció linda la historia, me gustó cuando tenían que llevar la amapola."


Publicado por Maestra Bibliotecaria : Silvia Gago de Brito

"SEGUNDO GRADO INICIA LOS PRIMEROS PASOS PARA SU LIBRO"

Esta tarde, junto  la Maestra de Grado Fernanda, los niños iniciaron una actividad titulada: "El Cofre de las Palabras", como disparadora del Proyecto de Escritura de Cuentos. 

 Al preguntarles qué significa para ellos un cofre, dos nenes inmediatamente respondieron: 

- "Una caja de joyas"

Y para quienes amamos las palabras, el hecho que los chicos las compararan con las joyas fue, sin duda, la mejor respuesta. 

La propuesta planteada a Fernanda sería la de organizar en una caja mediana, todas las palabras que los alumnos asocien a determinadas historias.

 Partimos de los “cuentos tradicionales”. Desde allí surgieron los siguientes 

vocablos espontáneos que la Bibliotecaria registró en la pizarra, a medida que ellos las enunciaban : 

"castillo - príncipe - bruja - 

caballos - princesa - rey - 

reina - enanitos -  corona - 

vestido largo - varita mágica - 

hadas - alas"

En nuestro próximo encuentro semanal Fernanda se ofreció a realizar los carteles de estas palabras para guardar en el cofre. Entonces ellos extraerán algunas para inventar historias individuales y  grupales.

Lo llamativo era escuchar junto a cada palabra pronunciada, una súper síntesis anticipatoria de la historia que el alumno visualizaba, a través del sentido que él le otorga a cada una.  

¡Preciosa elaboración, chicos!

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino. Turno Tarde. 

PROYECTO PEDAGÓGICO y DIDÁCTICO: “Leer es construir"

Surgió del acercamiento entre dos instituciones dedicadas a la Promoción del Libro y la Lectura: La Biblioteca Popular: “Por caminos de libros y solidaridad” y la Editorial: “El Abuelo Pablo”.

La Editorial fue creada por Pablo Zuker, publicista de profesión, la cual surgió de una experiencia de vida y se constituyo en un proyecto de vida.

La Lectura del libro “Aventura con el Auto Mágico” guardado dentro de un kit que también contiene los trozos de madera de ciprés patagónico con

 las piezas desarmadas del auto y la  Lata de hojalata litografiada, de 38 cm x 21 cm, con 15 tornillos, 1destornillador y 5 ejes de madera, despertaron la participación y cruces de opiniones y comentarios entusiastas, reforzando vínculos entre los alumnos de 3º A y B.

Cada taller es una unidad pedagógico-didáctica destinada a alumnos del nivel

Primario de Escuelas Públicas de Zonas de Vulnerabilidad Social de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en la que el capacitador o tallerista lee el cuento e invita a los niños a que en grupos armen el auto siguiendo las indicaciones del plano y luego se desarme y se vuelva a colocar en la caja hasta la próxima vez.

Mas allá de tener atractivo propio la lectura del cuento, funciona como un excelente disparador y motivador para que los niños junto con los adultos mayores que los acompañen, pongan manos a la obra para comenzar a trabajar en el armado del auto.

http://www.youtube.com/watch?v=LY14dRIUit4

www.trabajoconmiabuelo.com.ar

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino. Turno Tarde.

2013 - LOS CHICOS DE 3º "B" REDACTAN UN CUENTO COLECTIVO: "LA BRUJA y EL CAZADOR"

EL ACUERDO entre la Maestra de Grado y la Maestra Bibliotecaria  facilita la ORALIDAD y

 LA PRODUCCIÓN ESCRITA en la BIBLIOTECA ESCOLAR

La Maestra de 3º "B", Adriana, comentó a la Maestra Bibliotecaria Lucía, los pasos de inicio en su Proyecto de Cuentos con Brujas y le propuso continuidad en el tema, sea leyendo, escribiendo o mirando en YouTube acerca de "Brujas".

 La Bibliotecaria se ofreció a utilizar la técnica literaria para construir entre todos un cuento que partiera de la oralidad de los alumnos, la escritura como registro de la oralidad plasmada en la pizarra por la Bibliotecaria, la lectura del grupo desde el inicio a cada nuevo paso agregado, las correcciones del borrador por repeticiones o en la puntuación, haciendo más entretenido el hacer volar la imaginación....  

 CUENTO COLECTIVO: "LA BRUJA y EL CAZADOR"

Hace mucho tiempo, en un bosque con árboles altos, flacos, gordos y marrones, vivía un cazador viejo y bueno. Ayudaba a los animales.

Pero pronto vino una bruja que salía de una casa embrujada. Volaba arriba de una escoba. Con vestido negro y sombrero.

Ella odiaba al cazador porque quería ser la reina del bosque.

La bruja Brulma hizo un hechizo al cazador. Tomó el libro mágico para vengarse: ¡DRUAAA!

Leyó las palabras horribles:

¡ABRACADABRA,

TIJERA, MORRÓN!

¡QUE TE CONVIERTAS

EN UN RATÓN!

Entonces el cazador empezó a temblar, a tener escalofríos. Estaba muy asustado. Se encogió lentamente. Se miró atrás y se vio una cola larga. Se hizo diminuto, en cuatro patas. 

 El cazador pidió ayuda a los animales: a los tigres, osos, gorilas, monos, zorros, ciempiés y los pajaritos…

Entre todos dijeron palabras hechizadas y secretas que sacaron del libro.

¡La bruja se cayó de la escoba! ¡Sintió miedo!

Y dijo:

-¡BUAHH!

¡Y prometió ser buena!

Los animales la ayudaron a levantarse…

FIN

¡"Qué hermoso es verlos participar, crear poesía, producir  historias, inventar onomatopeyas, en definitiva, jugar con las palabras...!"

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino. Turno Tarde.

"NUEVOS LIBROS INGRESAN DESPUÉS DE LA INUNDACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR"

Después de la inundación en la Biblio...

Después de apartar libros húmedos, mojados, deteriorados, deshojados, destruidos...

después de embolsar, reacomodar, reorganizar con Silvia, la M. Bibliotecaria del T. Mañana

después de clasificar por áreas nuevamente los miles de libros...

Llegó el día en que la Conducción de la Escuela reunió el dinero para la compra de reposición de libros...

Títulos bellísimos, colores espectaculares, ilustraciones atractivas, olor a papel nuevo...

Con especial alegría... ¡Salimos a comprar libros para la curiosidad, placer y satisfacción de los niños!

¡Y así renació el verdadero sol que brilla y abriga el corazón de los lectores en la Biblioteca Escolar!


Publicado por Lucía María Natalino. M. Bibliotecaria del Turno Tarde