miércoles

DURANTE EL POST COMEDOR EN LA BIBLIOTECA, SOFÍA de 1º "A", INVENTÓ ESTE CUENTO


Mi hermana armó un robot y lo llamó Quitiquiti.
Un sábado se enfermó porque se cayó de la escalera. Como tenía una luz redondita en la cabeza, prendía y sonaba la alarma como la de la policía: ¡iu iu iu iu iu!
Camila buscó las herramientas de mi papá y lo desarmó.
Volvió a armar el robot. Le puso rueditas nuevas en las rodillas y le cambió los anteojos. Le sacó todos los clavos y los puso de vuelta.
El robot volvió a caminar, a lavar los platos, a limpiar la casa y nosotras nos fuimos a pasear.


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino.

martes

3er. GRADO. EL BORRADOR y LA CORRECCIÓN GRUPAL, PENSANDO EN QUIÉN LEERÁ LO QUE ESCRIBO...


¡Cómo me gusta decirlo en positivo!
• No traer juguetes a la Biblioteca (Luz) O… En Biblioteca leemos y dibujamos.
• No rayar los libros (Cristhian) O… Cuidemos los libros.
• No tirar los libros al piso ni pisarlos (Martín y Leandro) O… Tratemos bien a todos los libros.
• No cambiarlo de lugar (Liz) O… Dejemos cada libro en su lugar.
• No molestar a los compañeros cuando están leyendo (María Eugenia) O… Respetemos a nuestros compañeros cuando están leyendo.
• No maltratar los libros (Ayelén) O… Protejamos a los libros.
• Estemos tranquilos y hablemos tan bajito como en un secreto
• Cuidemos todo lo que hay en la Biblioteca (Seño Mónica)
• Leamos silenciosamente (Fede)
Y también se debe:

• Tener autorización firmada para retirar libros a domicilio.
• Hacer la Ficha del Lector
• Devolver el libro a la semana siguiente.
• Si lo olvido, no puedo llevar otro.
• Si lo pierdo, debo traer otro libro.


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

LA NARRADORA ANA Y EL ARTE EN SUS HISTORIAS CONTADAS


Unos minutos atrás, el auditorio de esta Biblioteca disfrutó, rió, se divirtió, festejó, aplaudió, las ocurrencias de la Narradora Ana Cherñak, del Programa Escuelas Lectoras.
Presenciaron su dinámico espectáculo, los alumnos de 1º "A", 1º "B" y "Grado de Nivelación", con sus respectivas Maestras: Miriam, María Ester, Daniela, respectivamente a quienes se agregaron las Profes de Educación Física Loreley, la Profe de Inglés Graciela, la Maestra Recuperadora Paulina y la Directora de la Escuela María Cristina.
Un clima festivo y alegre, desbordado por las risas de los chicos y de los adultos presentes, coronaron la magia de esta profesional.
Ana supo desplegar sus dotes actorales y logró, en breves minutos, hacernos ingresar al mundo placentero del cuento pícaro, humorístico, chispeante.
Su repertorio, enviado a esta Biblioteca con anticipación, durante la fase primera del proyecto, fue seleccionado con una rica bibliografía.
¡Gracias, Ana, por tu presencia, tu voz, tus gestos y tu interacción con el auditorio!


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

lunes

BIBLIOTECA ABIERTA A LENGUAS EXTRANJERAS


La docente de Inglés, Prof. Graciela, asistió a la Biblioteca con los alumnos de 3er grado.
En el desarrollo de su proyecto, reciclaron vocabulario: colores, partes de la casa, muebles y verbo defectivo "can"
Hoy vinieron a ver el video de la película Winnie the Witch.
Los alumnos comparaban en voz alta las visualizaciones gráficas con las del libro, hacían anticipaciones, la profesora intervenía con la fonética, algunos repetían con el mismo tono de la bruja: ¡Abracadabra!
La docente los animó a cantar superponiendo sus voces a la de la canción grabada. La profe cantaba junto a los alumos...
-¡Read! les indicó...
-¿Qué dice ahí? - dijo un alumno
- Winnie's songs - respondió la profe.
En grupo, repetían los versos en inglés, que aparecían escritos al pie de la imagen en un tono azul brillante.
Come on! los animaba a cantar...
Where does Winnie live?
What colour is the cat?
What colour are the cat's eyes?
What colour is the roof?
What colour is the window?
What colour is the door?
What colour is the bed?
What colour is the chair?
What colour is the carpet?
Can Winnie see Wilbur on the floor?
Can Winnie see Wilbur on the chair?
Can Winnie see Wilbur on the stairs?
What happens when she can't see the cat?
Is she happy?
What does she do?
Los alumnos repetían entusiastamente. A veces en orden, a veces a coro, a veces tímidamente, a veces con todo el potencial de la voz...

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

jueves

4º GRADO. PROMETIÓ LEALTAD A LA BANDERA y DISFRUTÓ DE LA PELÍCULA "BELGRANO"

Impecables, emocionados, los alumnos de 4º grado, preparados por su Maestra, Soledad Sánchez, prometieron Lealtad a la Bandera, después de la lectura del texto de compromiso a cargo de la Directora de la Escuela, María Cristina del Río. Contamos con la presencia durante el acto escolar, de la Supervisora Adjunta, Mónica Junco, quien colaboró con las medallas que se repartieron a los alumnos, conjuntamente con la Sra. Vice directora, Alicia S. Medina y la Secretaria Marta Curci.
Tercer grado preparó junto a su Maestra, Mónica Piñás, los deseos que los chicos le manifiestaron a la Bandera Argentina: trabajo para los padres, paz para el país, etc. Además, expusieron las banderas de los países vecinos, que representan a las familias extranjeras de los alumnos.
Luego, el infaltable chocolate caliente para los padres y chicos de 4º, en el Salón Comedor.
Por la tarde, fueron invitados a ver en la Biblioteca, la película alusiva a la fecha, auspiciada por el Canal Encuentro.
Breve reseña: La vida de Belgrano está protagonizada por Pablo Rago, mientras que Pablo Echarri es José de San Martín. Valeria Bertuccelli hace de su amante María Josefa Ezcurra; Mariano Torre es Gregorio Aráoz de La Madrid y Paula Recca encarna a María Dolores Helguera, la amante, aunque el general prefiere a María Josefa Ezcurra.
El film se enfoca en los últimos ocho años de la vida del prócer.
El guión toma como eje su agonía final en su lecho de muerte y sus recuerdos, de su labor revolucionaria en los álgidos años previos a 1810, en su determinación como general y en sus victorias en Tucumán y Salta, en 1812.
Dinámico y atractivo broche con sabor a símbolo patrio e identidad nacional, para esta jornada tan especial para nuestros alumnos, potenciales ciudadanos comprometidos.

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

miércoles

BIBLIOTECARIOS ESCUCHAMOS A LA ILUSTRADORA ISOL MISENTA


Los Bibliotecarios invitados por los Supervisores Escolares, fuimos ayer a un encuentro con la ilustradora Isol Misenta, en La Casa de la Lectura, Lavalleja 924.
La presentación estuvo a cargo del Prof. en Literatura Infantil, Mario Lillo, además, coordinador del Plan Nacional de Lectura y del Programa Escuelas Lectoras.
Uno de los últimos libros de Isol, La Bella Griselda, de la Colección Los Especiales A la Orilla del Viento, editado por Fondo de Cultura Económica, de México, fue la sorpresa que la ilustradora nos tenía preparada para llevar a cada Biblioteca Escolar.
Y su libro llegó al ámbito ideal, en un día muy especial: "15 de junio. Día del Libro Infantil".
¡Gracias, Isol!


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

GRADO DE NIVELACIÓN. 15 DE JUNIO. CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO INFANTIL LEYENDO Y OPINANDO EN LA BIBLIOTECA.


Opinan los lectores:

• Elegí este libro para leer. (Marilyn)

• Elegí este porque me gusta. (Carlos)

• Elegí este libro porque quiero aprender magia. (Vladimir)

• Elegí este porque tiene dibujos. (Daniela)


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

1º "A". 15 DE JUNIO. CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO INFANTIL LEYENDO y OPINANDO EN LA BIBLIOTECA


Los alumnos de 1º "A" miraron la Mesa de Libros, se acercaron, seleccionaron el más atractivo para cada uno, los hojearon, los cambiaron por otro, se consultaron entre sí, se canjearon entre pares, decidieron, leyeron y opinaron así:

• Me gustó Hansel y Gretel. Me gustó poder leer. (Franco)

• Me gustó Peter Pan. Tiene muchos piratas. (Facundo)

• Yo elegí el Patito Feo. El patito se asustó porque vio un hombre con escopeta disparando a los pájaros (Pablo)

• Miré Piel de Asno. Me gustó el traje de la princesa. (Milagros)

• Aladdín. Este libro me gustó más. Tenía páginas muy lindas. (María Luz)

• Los Hijos de Bambi. Los dibujitos de la tapa me gustaron. (Sebastián)

• Cenicienta. Me gustó porque es lindo. (Sofía)

• Peter Pan. Me gustó porque tiene un baúl de oro. (William)

• Hansel y Gretel. Me gustó porque son hermanos. (Humberto)

• Aladino y la lámpara maravillosa. Me gustó por el genio. (Jorge)

• Blancanieves. Tenía páginas hermosísimas. (Brisa)

• Peter Pan. Me gusta porque Peter Pan salvó a la nena. (Maxi)

• Blancanieves. Te quiero contar el cuento. Me gustó Blancanieves y los enanitos. (Sofía Nieva)

• Aladdín. Porque tiene dibujitos de Aladdín y del genio. (Abigail)

• Los Hijos de Bambi. Me gustó la tapa porque es grande.(Mirco)

• La Bella y la Bestia. Me gustó la tapa con dibujos.(Sofía)

• Peter Pan. Me gustó porque Peter Pan vuela. (Taiana)


Publicado por la Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

martes

EXTENSIÓN CULTURAL. RECIBIREMOS LA VISITA DE LA NARRADORA ANA CHERÑAK.

Nos estamos preparando con cartelera de anuncio alusiva a la próxima visita de la Narradora Ana Cherñak.
Previamente nos hemos contactado para acordar las actividades de inicio y desarrollo, en equipo, entre la Maestra Bibliotecaria, las Maestras de 1º A y 1º B y la Narradora quien llegará un rato antes para ultimar detalles. Luego, la observación del impacto, o sea, la repercusión en la solicitud de libros en préstamo que contengan los cuentos narrados, o respondan al autor que les gustó. Esto se considerará,a modo de evaluación posterior.
La esperamos preparando el clima con entusiasmo.



Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

lunes

EN CARTELERA DE INFO- BIBLIOTECA


Eclipse total de luna será visible en casi todo el mundo
El miércoles 15 de junio ocurrirá el primer eclipse total de Luna del año.

El eclipse será visto totalmente, si el clima lo permite, por quienes vivan en el este de Africa, Asia central, el Medio Oriente y el oeste de Australia. El fenómeno también se podrá ver en algunas regiones de Sudamérica.

El período en el que la sombra de la Tierra cubre por completo la luna se conoce como totalidad y en el próximo eclipse durará una hora 40 minutos.

El próximo eclipse total de luna ocurrirá el 10 de diciembre y podrá apreciarse mejor en Asia y Australia. La luna quedará cubierta por la sombra de la Tierra durante 51 minutos.

Para investigar más en Internet:

http://eclipse.gsfc.nasa.gov/eclipse.html

Publicación de Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

viernes

2º “B”. PRODUCCIÓN CREATIVA DURANTE EL RECREO DE LECTURA Y ESCRITURA

LA PRINCESA ENAMORADA
Había una vez, una nena llamada Flor.
Un día se fue caminando por la calle. Iba a una casa abandonada. Y se encontró con un hada. La saludó. Y le preguntó si sabía adivinar el futuro.
El hada dijo que no iba a ser muy lindo porque había un poco de peligro.
A la mañana siguiente entró una señora muy mala a su casa. Era como una brujita. Y le dijo:
- Toma una frutilla,
¡Y la frutilla estaba envenenada!
Le dijo después:
-Mordela un poquito
Y ella la mordió. Le hizo caso.
Y después se desmayó.
Sus amigos al verla, le prepararon una cajita dorada. Estaban todos los animalitos muy tristes, hasta que un príncipe le dio un beso enamorado.
Ella se despertó y vio a todos felices.
Al otro día, apareció un hada que le dijo que ya no había más peligro.
Flor se transformó en princesa, se casó con el príncipe y vivieron en un castillo por siempre.

Autora: BRISA , DE 2º "B"

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

jueves

SERES VIVOS. INVESTIGACIÓN, INFORMACIÓN y VIDEOS


LOS SERES VIVOS
Los alumnos de Primero y Segundo, buscaron y encontraron información en soporte papel y en la Red Internet.
Compararon los animales entre sí, los clasificaron según sus características básicas: mamíferos, aves, peces reptiles, anfibios.
Se asombraron al observar una rica variedad de ilustraciones y fotos, en función de los recursos acerca de la diversidad de animales, realizando, asimismo, interrelaciones.
La mesas de la Biblioteca permanecieron alfombradas de revistas y enciclopedias.
A través de sus intervenciones orales, se logró registrar en un cuadro sinóptico en la pizarra, las relación existente entre sus funciones vitales y el medio en el que viven.
También las diferencias entre los animales de las plantas.
Y después, la comparación entre animales, plantas y personas.
El broche de oro lo trae siempre la Nueva Tecnología, con videos musicalizados, colores y movimiento...
La participación aquí se hizo mucho más entusiasta...

VIDEOS EN GOOGLE
Los seres vivos
http://www.youtube.com/watch?v=r5nSaD9iZSU


Los animales en su medio

http://www.youtube.com/watch?v=LUzTLsf_rVw

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

martes

7 de JUNIO. DÍA DEL PERIODISTA.


El Día del Periodista fue establecido en 1938 en homenaje a la aparición del primer diario patriota, fundado por Mariano Moreno el 7 de junio de 1810: "La Gaceta de Buenos Aires".
Es necesario recordar a aquellos periodistas que hicieron historia en la Argentina:
Mariano Moreno, Domingo F. Sarmiento, Natalio Botana, Roberto Arlt, Raúl González Tuñón, Rodolfo Walsh, José Luis Cabezas.
¡Cuántos puntos en común existen entre el ser PERIODISTA y el ser BIBLIOTECARIO ESCOLAR! En el diario informar, incentivar la investigación, interpretar, opinar, reflexionar, cuestionar, disentir, respetar y hacer respetar la pluralidad de ideas, expresar lo propio con convicción, saber escuchar los principios del otro, entrevistar a miembros de la comunidad, comprender la realidad de las instituciones barriales, defender y hacer defender los derechos humanos de todos, desarrollar la criticidad, buscar la verdad, formar para la democracia, sacar a la luz, comparar información, promover los valores por medio de lo literario y por las lecturas comparativas entre diferentes diarios, hacer producir argumentos sobre cuestiones éticas y políticas, resaltar las conclusiones, propiciar la libre expresión oral, escrita y gráfica, incentivar el respeto por la vida, las libertades de cada uno, fomentar la construcción de ciudadanía, entre otros...
Desde este rinconcito escolar, vaya un merecido y especial reconocimiento, a los periodistas que nos dejaron el testimonio del valor de su ética al servicio de la profesión.


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

lunes

3º. EL REGLAMENTO. ALGUNOS APORTES DESDE LOS ALUMNOS y SU MAESTRA. PROPUESTA DE AUTOCORRECCIÓN PRIORIZANDO LA FORMA POSITIVA.


Mientras piensan en voz alta, la Maestra Bibliotecaria va tomando nota en la pizarra.
Luego, con su maestra y la Maestra Bibliotecaria, revisamos las indicaciones a las que les precedía el "No", y los alumnos lograron convertirlas en oraciones más animosas.

• Hacer silencio cuando los compañeros están leyendo.
• No gritar en la Biblioteca (Fede) por Hablar en voz muy baja.
• No arrancar las hojas de los libros (Emi) por Arreglar los libros rotos.
• No traer juguetes a la Biblioteca (Luz) por Jugar a leer cuentos.
• No rayar los libros (Cristhian) por Los libros son para leer.
• No tirar los libros al piso ni pisarlos (Martín y Leandro) por Cuidar los libros para tener muchos libros y que alcancen para todos.
• No cambiarlo de lugar por (Liz) Guardar cada libro en su lugar para encontrarlo pronto.
No molestar a los compañeros cuando están leyendo ( María Eugenia) por Hacer silencio cuando los compañeros están leyendo.
• No maltratar los libros (Ayelén) Cuidar mucho a los libros.
Y QUEDAN IGUAL LAS AFIRMATIVAS DE SIEMPRE:

• Estar tranquilo y hablar muy despacio como un secreto
• Cuidar todo lo que hay en la Biblioteca (Seño Mónica)
• Debo leer silenciosamente (Fede)
• Debo devolver el libro al otro viernes
Cabe destacar la colaboración, participación y el aporte de la Maestra de 3º, entre las expresiones de los alumnos.


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

2º B. REGLAMENTO PRODUCIDO POR LOS ALUMNOS

Los alumnos participan colectivamente mientras se registra el borrador en la pizarra.

.Cuidar los libros con amor (Melany)
• No tirar los libros al piso (Benjamín)
• Ver los mapas del mundo (Lautaro)
• Leer libros y revistas.
• Devolver los libros a la semana siguiente.
• Si lo olvido, no puedo llevar otro.
• Si lo pierdo, debo reponer con otro libro.

CÓMO CONVERTIR LAS ORACIÓN NEGATIVA EN AFIRMATIVA

No tirar los libros al piso (Benjamín)
Fue reemplazada por:
• Apoyar los libros sobre la mesa limpia.(Benjamín)


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miércoles

FORMACIÓN DE USUARIOS Y DESARROLLO DEL HÁBITO LECTOR


EN LA BIBLIOTECA ESTAS ACTIVIDADES SON CONTINUAS Y PERMANENTES
1. FORMACIÓN DE USUARIOS

• ¿Cómo encontrar o ubicar el material en los estantes?
• ¿Cómo encontrar la información en el libro?
• ¿Cómo buscar información en Internet?
• ¿Cómo solicitar el material en una Biblioteca Pública?
• ¿Qué son los paratextos y para qué sirven?

2. DESARROLLO DEL HÁBITO LECTOR

• Préstamo a Domicilio. Uso y Escritura en la Ficha del Lector.
• Lecturas en los Recreos: Libros y Revistas
• Escritura en los Recreos: Título, Autor y Qué me gustó de lo que leí.
• Por escrito en cupones: ¿Cuáles libros recomendarías y por qué?


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1º “B”. PRODUCCIÓN ORAL DE UN CUENTO INTERTEXTUAL Y COLECTIVO: LOS TRES CHANCHITOS Y CENICIENTA



LOS TRES CHANCHITOS Y CENICIENTA
Había una vez una muchacha que se llamaba Cenicienta.
Una noche que tenía una luna grande y estrellas brillantes, fue al bosque.
Y conoció a los Tres Chanchitos que estaban construyendo sus casitas.
La invitaron a la casa de ladrillo a tomar un té y un café.
Ella estaba bonita con un vestido celeste largo y ancho. Tenía zapatos color celeste con taco fino y alto.
Estaban sentados alrededor de la mesa con un mantel blanco y había empanadas de queso que cocinaron los chanchitos.
De pronto se asomó el lobo a la ventana y vio a Cenicienta.
El lobo se enamoró de Cenicienta.
El lobo se vistió elegante con una galera.
Cenicienta pensó que era un humano.
Cenicienta le tiró un beso con viento y con la mano.
Y al lobo le crecieron manos de verdad.
Se convirtió en un Príncipe Lobo.
Y se casaron, pero cuando estaba la Luna Llena, él se iba al bosque.

Y Colorín Colorado,
nuestro cuento ha terminado.

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

2º "A". EL REGLAMENTO PROPUESTO POR LOS ALUMNOS.

Reglamento confeccionado por los alumnos de 2º A.

Conversamos sobre las reglas a cumplir. Las reglas son como las leyes.

Y así se expresaron:
Conversamos sobre las reglas a cumplir. Las reglas son como las leyes.

Y así se expresaron:

• No romper los libros y cuidarlos. (Luciana) O cuidar los libros
• No hacer ruido y no llevar alimentos. (Henry) O hacer silencio y dejar los alimentos afuera.
• No correr en la Biblioteca. (Martín) O caminar tranquilos.
• No desordenar los libros. (Joselyn) O cuidar el orden de los libros.
• No cambiar de lugar los libros. (Macarena) O respetar el lugar de cada libro.
• No gritar ni molestar a los otros cuando están leyendo. (Candela) O estar en silencio.
• Hay que ordenar muy bien los libros. (Elías)
• No llevarse los libros sin permiso. (Matías) Anotar en la ficha antes de llevar el libro.
• No arrancar las hojas de los libros. (Melany) Respetar el libro.
• No hay que botar los libros porque si no, alguno lo va a pisar. (Martín) Cuidar los libros sobre la mesa.
• No maltratar los libros. (Pablo) Cuidar las hojas y tapas del libro.


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"GRADO DE NIVELACIÓN". SUS EXPECTATIVAS CON RESPECTO A LA BIBLIOTECA.

Al proponerles cerrar los ojos para pensar en silencio, tranquilos y concentrarse en qué les gustaría hacer en la Biblio, los alumnos dijeron:
- Leer. (Marilyn)
- Escribir cuentos y dibujarlos. (Carlos)
- Mirar libros, las letras y dibujos. (Daniela)

Luego eligieron un libro, escribieron su título y dibujaron su tapa.

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino.