Para visitar, leer, recomendar este Blog, escribí en Google: "biblioteca6de11.blogspot.com" Debajo de cada artículo publicado, encontrarás la palabra "Comentario". Le hacés click y escribís tu opinión. Este es un espacio para comunicarnos, compartir lo que aprendemos y registrar experiencias.
jueves
NOVIEMBRE. LITERATURA y CINE: "ROBIN HOOD"
Los alumnos de 5º "A" después de leer Robin Hood (libro enviado por el Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza y adaptado por Mirta Torres), y de haber visto la película en dibujos animados con su Maestra Silvana, hoy vieron en la Biblioteca, la película Robin Hood protagonizada por Russell Crowe.
Sinopsis:
Robin es un noble inglés que, unido al rey Ricardo Corazón de León, es encarcelado en una prisión de Jerusalén.
En su huida, conocerá al también preso agradecido porque Hood le ha salvado la vida, decide quedarse con él hasta devolverle el favor.
Cuando Robin llega a Inglaterra, descubre que su padre, lord Locksley, ha sido asesinado por el sheriff. Como venganza, Robin empieza robar a la nobleza para alimentar a los más necesitados. Por ello, el sheriff pone precio a la cabeza de Hood en cien piezas de oro.
Escondido en un bosque, el grupo liderado por Robin Hood, planea su venganza. Con lo que no cuenta nadie es que "lady Marian", con quién el sheriff quiere casarse y tener descendencia, y Hood están enamorados el uno del otro.
Finalmente, cuando "lady Marian" es obligada a casarse con alguien que no quiere, será el grupo de Hood quien saquee la fortaleza real y libere al país de ese grupo de crueles gobernantes y, también, a la joven lady.
Lectores de páginas literarias escritas y de imágenes visuales en movimiento... ¡He aquí que los distintos soportes se complementan y enriquecen la "Comprensión Lectora"!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
martes
NOVIEMBRE. CARLITOS CHAPLIN: ¡EL DELEITE DE ALUMNOS Y MAESTRAS!!...
Las
alumnas del Grado de Nivelación junto a su Maestra de Grado, Natalia, vieron la película “El Chico”, de Charles
Chaplin, en la Biblioteca.
La lucha por la supervivencia, el coraje y el cariño se unen a los cuidados, los sueños y la ternura que manifiestan los personajes desde el inicio de este cortometraje.
Como el final es abierto, cada una fue convocada a imaginar un desenlace diferente.
La lucha por la supervivencia, el coraje y el cariño se unen a los cuidados, los sueños y la ternura que manifiestan los personajes desde el inicio de este cortometraje.
Como el final es abierto, cada una fue convocada a imaginar un desenlace diferente.
En TODAS las hipótesis de finales que expresaron, hubo dos relevantes anhelos:
1) la mejora económica para salir de la pobreza y
2) el amor filial eterno.
¿Hay, acaso, algo más esencial que llevar una vida sencilla y afecto familiar mutuo?
¡"EL CHICO" es otra película plena de valores humanos, muy recomendable, para toda la familia!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
viernes
LA BIBLIOTECA EXPONE LIBROS PARA QUE LAS MAESTRAS ELIJAN PARA LOS ALUMNOS 2013
El Mundo Editorial preparó textos competitivos y muy atractivos para entusiasmar a la Población Docente.
Se suspendieron los "Recreos en la Biblioteca para los alumnos", con el fin de exponer "Mesas de Libros Expositivos para los Maestros de Grado".
Y que ellos elijan los más cercanos a las demandas de la Educación 2013.
Y que ellos elijan los más cercanos a las demandas de la Educación 2013.
La Educación hoy está de parabienes:
Diversidad de Textos... Paratextos... Propósitos... Enfoques y Contenidos...
¡Con sus claros Lineamientos...!
¡Y con el amplio y creativo abanico de posibilidades que nos propone el Diseño Curricular vigente!
Diversidad de Textos... Paratextos... Propósitos... Enfoques y Contenidos...
¡Con sus claros Lineamientos...!
¡Y con el amplio y creativo abanico de posibilidades que nos propone el Diseño Curricular vigente!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
NOVIEMBRE. "EDUCACION Y SALUD JUNTAS POR UNA SOCIEDAD MAS SANA""
El Servicio de Salud Escolar del Área
Programática del Hospital Parmenio Piñero, propuso el Proyecto de Nutrición Infantil, a la Directora de Nuestra Escuela, Cristina del Río.
La Pediatra comenzó el Taller anunciando la investigación
realizada por los Profesionales de la Salud en el MAPA NUTRICIONAL Infanto- Juvenil. Comparó lo que se observaba
años atrás, cuando se hablaba de DESNUTRICIÓN
INFANTIL, con la problemática actual, la MALA NUTRICIÓN.
La consecuencia, el NIÑO OBESO.
La Doctora solicitó a la Bibliotecaria algunas hojas blancas para distribuir a los padres. La consigna fue que escribieran las comidas que
los niños consumen diariamente.
Es sumamente probable que la presencia de tantos asistentes signifique un indicador importante y esperanzador de compromiso hacia la modificación de cambios alimentarios.
¡La interacción
entre EDUCACIÓN y SALUD en actividades mancomunadas, posibilita la mejora en la salud psicofísica – socioeducativa y cultural de las familias y de la sociedad toda!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucia Maria Natalino
martes
NOVIEMBRE. CINE - DEBATE. CHARLES CHAPLIN: "EL PIBE"
En común acuerdo con la Maestra de 5º Grado, María Inés, los alumnos vieron en Cine - Mudo la película "El Pibe", de Charles Chaplin, en la Biblioteca, en la xual se profundiza el tema de los valores humanos .
Prueba se ello es que enmarcada en un contexto social de pobreza y abandono, surge el afecto como "motor de supervivencia" y "fuerza capaz de superarlo todo". Sentimientos, emociones, actitudes y modos de afrontar la adversidad...
Prueba se ello es que enmarcada en un contexto social de pobreza y abandono, surge el afecto como "motor de supervivencia" y "fuerza capaz de superarlo todo". Sentimientos, emociones, actitudes y modos de afrontar la adversidad...
Al término de la misma, los alumnos expresaron sus opiniones en una instancia de debate y escribieron breves comentarios de lo que más les impactó:
- A mí me gustó cuando Chaplin le dio amor al niño, porque lo cuidaba al dormir y lo crió desde bebé. Dio su vida por él. (Selva)
- A mí me gustó cuando protegía al niño de la policía porque lo quería y mucho. (Dayherlin)
- Me gustó cuando Chaplin encontró al bebé, lo cuidaba y le tenía mucho cariño (Tomás)
- Me gustó cuando la mamá ya buscó trabajo y se arrepintió de abandonarlo. (Benjamín)
- Me gustó la película porque la mamá volvió con su hijo para cuidarlo. (Arnold)
- Me gustó cuando el niño ladrón más grande, le robó el juguete al niño más pequeño y él se defendió, y cuando Chaplin empezó a pelear con un matón para defenderlo. (Nahuel)
- Me gusta cuando Chaplin le toma mucho cariño. (Juvenal)
- A mí me gustó cuando Chaplin leyó la nota del bebé y se encariñó mucho con él. (Alan).
- Me gustó cuando Chaplin se encariñó con el hijo de la chica, porque a mí también me gustaría encariñarme. (Matías)
- Me gustó cuando la madre encontró a su hijo y se arrepintió de dejarlo cuando era bebé. (Gisela)
Chaplin abordó la
historia de un vagabundo pobre pero de gran corazón y de un adorable
granujilla huérfano interpretado por un niño de cinco años, tras ser rescatado
por el vagabundo y formado por él en la Escuela de la
Dura Vida..
Entre las escenas más emotivas, sobresalen la pelea armada por un matón y el
sueño angelical del vagabundo quien, por su condición humana... ¡también sueña!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
lunes
NOVIEMBRE. ¡GRACIAS A LA EDITORIAL "ESTACIÓN MANDIOCA" POR SU APORTE A LA EDUCACIÓN!
Desde
hace días, los Promotores de distintas Editoriales de la Ciudad de Buenos Aires, se
acercan para ofrecer Folletos y Nuevos Libros de Texto Informativo para el
alumnado 2013, más adecuados aún que los anteriores, al Diseño Curricular Vigente.
Entre el
material que la “Editorial Mandioca”
ofreció a esta Biblioteca Escolar,
encontré unas líneas impresas en papel oficio tituladas: “CÓMO EXPLICARLES”,
de Raúl A. González, Año 2003
Al leer
su texto, lo sentí como una verdadera
propuesta en Educación, por su intento en la recuperación de ideas “olvidadas” ó “excluidas por antiguas”.
Por tal
motivo, transcribo para "compartir su lectura" con Padres y Docentes de la Comunidad Educativa.
“CÓMO
EXPLICARLES…”
“Que su Futuro depende de ellos.
“Que la Educación marca su destino.
“Que el Presente sin estudio, es un Porvenir sin brillo.
“Que la Escuela es el segundo hogar y, a veces, el Primero.
“Que es
mejor buscar Ideas, que buscar excusas.
“Que la Responsabilidad No agobia, Fortalece.
“Que lo
que No se da, se pierde.
“Que Fracasar es No volver a intentarlo.
“Que el
deseo de Ser mejor, es un acto Solidario.
“Que el amor por las Ciencias es una actitud Humanística.
“Que
deben ser Protagonistas de lo mejor y no espectadores de lo peor.
“Que la
soberbia No puede con la humildad, Ni la ira con la paciencia, Ni la avaricia
con la generosidad.
“Que a
cada Derecho corresponde una Obligación. Y Viceversa.
“Que
negligencia, desidia y desdén, Son virus de la derrota.
“Que
saber Construir, vale. Y saber destruir, duele.
“Que el
éxito de unos No implica el fracaso de otros, sino la mejora de todos.
En fin…
cómo
explicarles que nuestra manera de pensar en los Niños es Dándoles la Mejor Educación Que Podemos.
c2013 Raúl A. González – Editorial “Estación
Mandioca”
Nota: Más
allá de su legítima intención comercial, este texto de la Editorial "Estación Mandioca”, invita a “Padres Educadores,
desde sus hogares” y a “Educadores
Profesionales, desde la Escuela”,
a revalorizar, entre Padres, Docentes,
Hijos y Alumnos, algunas Miradas, Convicciones y Valores Humanos que ¡“JAMÁS PASAN DE MODA”!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
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viernes
NOVIEMBRE. ¡HOY INGRESA NUEVO MATERIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA SALVAR LA NATURALEZA!
TEMAS AMBIENTALES
EN EL AULA
Ella está en el horizonte,
me
acerco dos pasos
ella se
aleja dos pasos.
Camino
diez pasos
y el
horizonte se corre
diez
pasos más allá.
Por
mucho que camine
nunca la
alcanzaré.
Y
entonces...
¿Para
qué sirve la utopía?
Para eso
sirve:
Para
caminar.
Con el poema “Utopía”, se inicia la lectura del Libro Digital en soporte CD, como herramienta educativa para conservar la Naturaleza desde las Ciudades. Incluye videos editados por la Fundación Vida Silvestre.
Se ha
recibido también el libro “La
Naturaleza en la
Ciudad de Buenos Aires” y un Manual de Actividades Educativas
“Educación Ambiental en la
Ciudad”, ambos de Carlos Fernández
Balboa.
Contiene artículos como estos:
Contiene artículos como estos:
- Una lucha a toda costa.
- Buenos Aires me mata.
- Recuperando espacio.
- El equilibrio necesario.
- Un suelo demasiado pisoteado.
- Buenos Aires tiene fiebre.
- Manos a la obra.
- Y otros muchos más…
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
jueves
NOVIEMBRE. "PARA LEER EN FAMILIA"
EL PODER DE LA PALABRA
(Fábula)
Un
grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos – Kalaf y Baraj –
cayeron en un pozo muy profundo. Las otras ranas se reunieron alrededor de la
entrada.
Cuando
vieron qué hondo era, les dijeron a Kalaf y Baraj que iban a morir.
Las
dos ranas no les hicieron caso y siguieron tratando de saltar fuera del hoyo.
Las
demás ranas insistían en que los esfuerzos serían inútiles.
Finalmente,
Kalaf se rindió: dejó de saltar y murió. Baraj continuó saltando tan
fuerte como podía.
Una
vez más, el grupo de ranas le gritó que era inútil que saltara; que iba a
morir. Pero Baraj saltó cada vez con más fuerza hasta que finalmente salió del
pozo. Entonces las ranas le preguntaron:
-
¿No
escuchaste lo que te decíamos?
Baraj
les explicó que era sorda. ¡Pensó que la estaban animando a esforzarse más para
salir del hoyo!
DESPUÉS DE LEER, REFLEXIONEMOS PARA APRENDER A VIVIR MEJOR...
Siempre confiá en vos y perseverá para lograr tus propósitos.
Sé “sordo” cuando alguien te diga que NO podés alcanzar tus sueños.
¡Cuidado! Las ranas que te animan a desistir, a veces, se encuentran dentro de vos mismo.
Una palabra de aliento a alguien que está pasando por un mal momento, puede reanimarlo y ayudarlo a salir adelante... Una palabra destructiva puede derribar cualquier proyecto. ¡NO lo permitas jamás!
Una
sóla palabra puede ayudar a levantarte o a destruirte. Tengamos cuidado con lo
que decimos. Pero, sobre todo… ¡¡¡con lo que escuchamos!!!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
miércoles
NOVIEMBRE. EN LA BIBLIOTECA, HOY LOS MAESTROS ELIGEN LIBROS PENSANDO EN LOS ALUMNOS 2013
Durante
estos días, llegaron los Promotores desde una variedad importante de Editoriales ofreciendo catálogos y material didáctico para el curso lectivo 2013.
La
finalidad se basa en que los Maestros de Grado elijan los libros mejor sincronizados con el Enfoque, los Propósitos y el amplio abanico de Contenidos del Diseño Curricular
vigente en la Escuela Primaria
en la C.A.B.A.
Libros por Áreas: Lengua, Matemática, Ccias Sociales y Ccias Naturales; Libros Integrados; Textos Expositivos. |
Dicho
material será enviado durante los meses de marzo o abril por el G.C.A.B.A.
a las respectivas escuelas, en común acuerdo con la
Editoriales.
La Biblioteca hoy expuso largas mesas de libros
de 1º a 7º grado, para que los docentes comparen, revuelvan, analicen las novedades, lean
sus índices, confronten los contenidos
entre sí, seleccionen, decidan los títulos
para la compra comunitaria de los alumnos del año próximo y tomen nota de los
teléfonos de los Promotores de las Empresas.
Libros y libros para elegir... |
La Biblioteca vive esta Jornada de Promoción de Textos, como una Mini
Feria del Libro Didáctico - Pedagógica pensada especialmente en los Maestros y
en los Alumnos 2013.
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
martes
NOVIEMBRE. "NADA MÁS ESPECTACULAR QUE LOS MISTERIOS DEL OCÉANO"
Los alumnos de 6º y 7º grado, junto a su Maestra del Área de Ciencias Sociales, Andrea, vieron la película Océanos, en la Biblioteca.
Un viaje maravilloso de más de cinco años por los cinco océanos de nuestro planeta para descubrir especies nunca antes vistas.
El momento más dramático para este público preadolescente se centró en sus sentimientos hacia las tortugas marinas amenazadas buscando llegar al mar, para huir de las aves buitres que las raptan para su supervivencia.
Preguntan, hacen exclamaciones, se sorprenden, se sonríen, se consultan, hacen bromas nombrando los nombres de sus pares ante los peces extraños, les encantan los delfines, la Maestra les va señalando lo que ellos ven por primera vez....
- Yo me voy A BUSCAR UN DELFÍN para la pileta de mi hermano... - dice riendo Emilio.
La Maestra les hace reflexionar en la escena donce aparece la red del hombre, el arpón de pesca submarina y las consecuencias sobre las aletas del pez...
- SEÑO, A LOS ANIMALES, ¿TAMBIÉN LES DUELE? - pregunta inocentemente Melany.
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
Un viaje maravilloso de más de cinco años por los cinco océanos de nuestro planeta para descubrir especies nunca antes vistas.
El Poder del Océano |
Preguntan, hacen exclamaciones, se sorprenden, se sonríen, se consultan, hacen bromas nombrando los nombres de sus pares ante los peces extraños, les encantan los delfines, la Maestra les va señalando lo que ellos ven por primera vez....
Los Océanos del Planeta Son una Sombra de lo que Alguna Vez Fueron. |
La Maestra les hace reflexionar en la escena donce aparece la red del hombre, el arpón de pesca submarina y las consecuencias sobre las aletas del pez...
- SEÑO, A LOS ANIMALES, ¿TAMBIÉN LES DUELE? - pregunta inocentemente Melany.
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
lunes
NOVIEMBRE. HOY... ¡TEATRO EN LA ESCUELA! PARA PRIMER CICLO y el GRADO DE NIVELACIÓN
Esta mañana, los actores de Grupo Infobestia presentaron la obra teatral INFO - HUERTA, para todas las secciones del Primer Ciclo, incluyendo al Grado de Nivelación.
El maquillaje, la utilería, el despliegue de la escenografía, los elementos de audio y más... toda la función, de una excelente calidad didáctico - recreativa, formadora e informadora.
Chicos y adultos hemos disfrutado con risas por las disparatadas frases y gestos cómicos de los actores.
Es de destacar la impresionante habilidad para incluir en la obra todo lo imprevisto que sucedía alrededor, como los mates de las maestras, los comentarios de los chicos, la llegada de la mercadería para el comedor, etcétera....
Para mis colegas Bibliotecarias/os Escolares de la C.A.B.A., que deseen contratar sus funciones teatrales, dejo asentado en este blog su número de celular como referencia de contacto, en reconocimiento a los actores por el nivel de calidad de sus actuaciones:
Silvio o Esteban: 153-772-9940
¡Gracias, Actores! En nombre de todos los chicos y adultos, que hemos vivencido este momento teatral, les estamos agradecidos pues nos inducen a pensar y analizar la realidad por medio del humor!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
El maquillaje, la utilería, el despliegue de la escenografía, los elementos de audio y más... toda la función, de una excelente calidad didáctico - recreativa, formadora e informadora.
Chicos y adultos hemos disfrutado con risas por las disparatadas frases y gestos cómicos de los actores.
Es de destacar la impresionante habilidad para incluir en la obra todo lo imprevisto que sucedía alrededor, como los mates de las maestras, los comentarios de los chicos, la llegada de la mercadería para el comedor, etcétera....
Para mis colegas Bibliotecarias/os Escolares de la C.A.B.A., que deseen contratar sus funciones teatrales, dejo asentado en este blog su número de celular como referencia de contacto, en reconocimiento a los actores por el nivel de calidad de sus actuaciones:
Silvio o Esteban: 153-772-9940
¡Gracias, Actores! En nombre de todos los chicos y adultos, que hemos vivencido este momento teatral, les estamos agradecidos pues nos inducen a pensar y analizar la realidad por medio del humor!
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viernes
NOVIEMBRE. LA NETBOOK. UNA NUEVA RECREACIÓN QUE TAMBIÉN PUEDE SER GRUPAL , COMPARTIDA, SOCIALIZADA…
LA CARRERA DE BOB ESPONJA
Joel,
Eric, Vanesa y Jade, están en la Biblioteca. Pidieron
autorización para jugar con una netbook. La Bibliotecaria aceptó la nueva herramienta en recreación...
El
nombre de juego: La carrera de Bob Esponja
Al rato, al verlos tan concentrados a Joel jugando y a Eric alentándolo, comencé a transcribir parte de lo que decían mientras jugaban...
Al rato, al verlos tan concentrados a Joel jugando y a Eric alentándolo, comencé a transcribir parte de lo que decían mientras jugaban...
Joel:
"¡Falta poco para llegar a la meta!"
Eric:
"¡A 57 tienes que llegar!"
Joel:
"¡Un giro hizo! ¡Le hicieron sacar a este! Si agarra..." Me mira y agrega: "¿Sabes qué pasa Seño, si
pierde Bob Esponja..., si choca contra un auto..., si se incendia su hamburguesa de
rueda... ¿Sabes qué pasa? ¡Se
muere!"
Eric (apresurándolo): "¡Seguí caminando, Joel! ¡Seguí caminando! Pues, ¿tú quieres que se muera? ¡Dale,
corre!
(Joel
entusiasmado me sigue explicando el juego mientras escribo lo que dicen) "¡Tienes que ganar
100 autos! Si llega el cangrejo, él gana y cuando está en el nivel 100, ¿sabes
cómo se va a poner el Bob Esponja? ¿Sabes? ¡Feliz!¡Y va a ganar mucho dinero!"
(Luego
Joel exclama): "¡Ganó Bob Esponja! ¡Eric perdió una vuelta!"
Vanesa
y Jade siguen el juego con los ojos atentos y muy silenciosas, apabulladas por el entusiasmo de los varones…
Eric:
"¡Yo lo puedo conducir! ¡El cocodrilo estaba en un auto"
Y Joel continúa diciéndome: "El cocodrilo, los soldados, el chiquitito verde y el "chelo"
(hielo), son los enemigos! ¡Si te toca el "chelo" (quiso decir el "hielo"), tienes
que empezar".
Joel:
"¡Llegué al final “The End” y los juegos vuelven a empezar…"
Joel hace unos clicks y elige el juego CHICKEN HOUSE
Joel hace unos clicks y elige el juego CHICKEN HOUSE
Pregunto
a los cuatro si hay otros juegos donde no haya muerte...
Joel,
capta rapidísimo mi pregunta y me responde con mirada de niño pícaro:
“Los
juegos didácticos son para aprender y al aprender más, tú puedes hacer sumas,
restas”
Y Eric agrega más aún:
“Para
aprender todas las cosas que te dicen (los juegos didácticos), si no sabes, tienes que llamar a tu
mamá para que te ayude.”
¡JA! ¡JA! ¡JA! ¡SINCERA, TIERNA, CLARA y SIMPLE COMUNICACIÓN INFANTIL!
¡JA! ¡JA! ¡JA! ¡SINCERA, TIERNA, CLARA y SIMPLE COMUNICACIÓN INFANTIL!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
jueves
NOVIEMBRE. LOS PUEBLOS HACEN HISTORIA y LOS CHICOS DE TERCERO... ¡HISTORIETAS!
Entre todos habían acordado regalar una copia de puño y letra del libro original de Historietas (nada de fotocopias) ¡para la Biblioteca!
La producción es riquísima. Sus textos, sumamente creativos. Los diálogos de las viñetas, imperdibles. Los dibujos llenos del "color alegría". ¡El diseño de tapa, divertido!
Se trasluce el entusiasmo de todos, la espontaneidad entre los personajes y la "buena onda" que el clima de la tarea les generó.
Desde la Biblioteca se desea agradecer el lugar que la Maestra de Grado otorga a la misma, reconociéndola como espacio de socialización de la letra escrita para Leer y Releer y Comprender y Aprender y Animar a otros Futuros Lectores Desconocidos, a Inventar Otras Historietas...
La entrega del tiempo para este regalo de generosidad y solidaridad, son valores que trasuntan a través de esta actitud colectiva, y que esta Biblioteca profundamente agradece.
ÍNDICE DE HISTORIETAS DE 3º "B"
Spiderman………………………..Benjamín
El
Duende…………………………Lautaro
Santa
Clos…….…....……..…………Silvia
La Doctora…………………….... Milagros
La Princesa y el Príncipe..………….Belén
El
Hombre Musculoso……………Héctor
La Historia de Nico….....……………Fabi
El
Hombre Araña…….....……………Eric
El Gato
y la Gata……......…………….Tati
El Cuento
de un Chico y una Chica....Sasha
Los
Robots..……….……………...Víctor
La Momia Salvando Vidas…….… Melany
La entrega del tiempo para este regalo de generosidad y solidaridad, son valores que trasuntan a través de esta actitud colectiva, y que esta Biblioteca profundamente agradece.
¡VIVA LA CREACIÓN, EDICIÓN y DIFUSIÓN DE LA HISTORIETA DE TERCER GRADO! |
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
martes
¡NOVIEMBRE DE HISTORIETAS!
¿Qué mejor que la "peli" de Mafalda para comenzar a ver Historietas en Movimiento?
Si a esto le agregamos el espacio tranquilo y divertido que otorga la Biblioteca, la peli se verá más linda todavía...
Y si, además, se trata de la hora del postcomedor, ¡una peli de Mafalda será lo mejor para los chicos!
Las aventuras alocadas de los amigos de Mafalda —Felipe, Manolito, Susanita, Miguelito y Libertad— y su hermanito Guille, hacen pasar el mejor de los ratos...
Quino ha dibujado ocasionalmente a Mafalda y a los demás personajes de su entorno.
Su repercusión por décadas fue el anclaje de campañas en defensa de la niñez, a favor de la educación y de la democracia.
Vale destacar que durante 1976, Quino realizó un afiche para el UNICEF en el cual ilustró los Principios de la Declaración de los Derechos del Niño, con los personajes de Mafalda.
¡Siguen atrapando sus asombrosas preguntas críticas hacia el mundo de los adultos!
¡Mafalda es Única y Genial!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
Si a esto le agregamos el espacio tranquilo y divertido que otorga la Biblioteca, la peli se verá más linda todavía...
Y si, además, se trata de la hora del postcomedor, ¡una peli de Mafalda será lo mejor para los chicos!
Las aventuras alocadas de los amigos de Mafalda —Felipe, Manolito, Susanita, Miguelito y Libertad— y su hermanito Guille, hacen pasar el mejor de los ratos...
Quino ha dibujado ocasionalmente a Mafalda y a los demás personajes de su entorno.
Su repercusión por décadas fue el anclaje de campañas en defensa de la niñez, a favor de la educación y de la democracia.
Vale destacar que durante 1976, Quino realizó un afiche para el UNICEF en el cual ilustró los Principios de la Declaración de los Derechos del Niño, con los personajes de Mafalda.
¡Siguen atrapando sus asombrosas preguntas críticas hacia el mundo de los adultos!
¡Mafalda es Única y Genial!
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
lunes
NOVIEMBRE. "CAPACITACIÓN DISTRITAL. ÁREA CIENCIAS SOCIALES". PARA BIBLIOTECARIOS ESCOLARES Y COORDINADORES DE CICLO.
Esta mañana se llevó a cabo la Capacitación Distrital en Ciencias Sociales, para Bibliotecarios Escolares y Coordinadores de Ciclo D.E. Nº 11º, dictada por las Profesoras Betina Sakseirad y Marisa Massone, de la Escuela de Capacitación CEPA.
El tema se centró en el Análisis, Construcción y Organización del concepto de Secuencia Didáctica en dicha Área para los alumnos de 4º a 7º grado.
Surgieron preguntas puntuales que aportan más claridad acerca de la función de la Biblioteca Escolar.
¿Cuál es el lugar de la Bibliotecaria Escolar en las clases de Ciencias Sociales?
¿En qué momentos de la secuencia didáctica se requiere la intervención del Espacio de la Biblioteca y de la Maestra Bibliotecaria?
Todos los Bibliotecarios Escolares ofrecemos diversidad de fuentes para favorecer la multiplicidad de miradas en la investigación de los alumnos.
También consideramos y proponemos los distintos soportes:
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
El tema se centró en el Análisis, Construcción y Organización del concepto de Secuencia Didáctica en dicha Área para los alumnos de 4º a 7º grado.
Surgieron preguntas puntuales que aportan más claridad acerca de la función de la Biblioteca Escolar.
¿Cuál es el lugar de la Bibliotecaria Escolar en las clases de Ciencias Sociales?
¿En qué momentos de la secuencia didáctica se requiere la intervención del Espacio de la Biblioteca y de la Maestra Bibliotecaria?
Todos los Bibliotecarios Escolares ofrecemos diversidad de fuentes para favorecer la multiplicidad de miradas en la investigación de los alumnos.
También consideramos y proponemos los distintos soportes:
- Libros escolares,
- Textos expositivos,
- Diccionarios,
- Revistas,
- Diarios, Imágenes pictóricas,
- Fotográficas,
- T. V.,
- DVD,
- VHS,
- Pizarra Digital,
- Películas Documentales,
- Música,
- Infografías,
- Folletos con propuestas de Experiencias Directas, Museos o Patrimonio de la Ciudad, etcétera,
- Listas de Sitios Confiables en Internet.
- Los temas de Ciencias Sociales, acordados con anticipación entre Maestro de Grado y Bibliotecario Escolar, surgen del registro escrito elaborado en la Planificación de cada docente.
- Corresponde al Rol del Bibliotecario Escolar realizar la Búsqueda de Material Bibliográfico y No Bibliográfico acerca de los Temas a abordar por cada Maestro de Grado o Curricular, según su enfoque.
- Los Bibliotecarios Escolares seleccionamos, desde los materiales disponibles en la Biblioteca, aquellos que respondan al contexto o focalización que haya planificado la Maestra de Grado.
- Con idéntico criterio actualizamos y ofrecemos los Sitios Confiables de Información.
- Compartimos con los Alumnos y el Maestro de Grado, la Lectura y Características de los diferentes Índices: 1) Alfabético, 2) Temático y/o 3) Analítico.
- Los Bibliotecarios Escolares Exponemos a los Alumnos, Articulando permanentemente con el Maestro de Grado, el Sentido y el Propósito del Tema a Desarrollar, Antes de Iniciar el Proyecto y los reiteramos en las Secuencias Didácticas para evaluar juntos la Comprensión y Coherencia del mismo.
- Los Bibliotecarios Escolares Compartimos Alternadamente con los Alumnos y con el Maestro de Grado, las Lecturas de los Textos Informativos en Voz Alta, para que el Alumno Escuche Más de una Voz.
- Es Tarea específica del Bibliotecario Escolar señalar los Asientos Bibliográficos de los materiales consultados en cada encuentro, para su Rápida Recuperación: Título, Subtítulo, Autor / es, Editorial, Lugar y Fecha de Edición, Colección., Tomo, Página.
- Los Bibliotecarios Escolares somos Mediadores de Lectura para guiar a que los alumnos descubran por sí mismos los diferentes Paratextos: prólogo, índices, fotos, epígrafes en fotos y mapas, artículos destacados, gráficos, citas, notas, reseña, barras de estadísticas... Descubran la Intertextualidad para crear, agregar, asociar y compartir Información de Fuentes... Reconozcan los Hipertextos en la Lectura Digital para aprender a enlazar con otros Documentos Digitales...
- Los Bibliotecarios Escolares asumimos Responsabilidades Compartidas con los Maestros de Grado y con Todos los Maestros Curriculares dispuestos a Trabajar en Equipo.
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
viernes
NOVIEMBRE. "SE RETIRAN LOS CARTELES CON LOS QUE LA BIBLIO ENGALANÓ EL DÍA DEL PATRONO"
En los días previos al Día del Patrono de Nuestra Escuela "Carlos Vaz Ferreira", pedagogo, filósofo y sociólogo uruguayo, la Bibliotecaria expuso estas frases con su autor, para ofrecer como lectura a los invitados desde las paredes cercanas a la Biblioteca.
Y hoy las ha retirado de las mismas, y las archiva, para cuidarlas y reflotarlas el próximo año, bajo este Lema para Todos:
"Más Educación Para Un Mundo Más Solidariamente Educado"
- Educar en la Igualdad y el Respeto,
Es educar contra la violencia.
(Benjamín Franklin)
- Hombre, Pueblo, Nación, Estado, todo:
Todo está en los humildes bancos
de la escuela. (Domingo F. Sarmiento)
- El objeto de la educación es formar seres aptos.
Para gobernarse a sí mismos,
Y no para ser gobernados por los
demás. (Herbert Spencer)
- El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno.
Y el estudiante, en superior.
(Maruja Torres)
- Cuando me lo dijeron, lo olvidé.
Cuando lo vi, lo entendí.
Cuando lo hice, lo aprendí.
(Confucio)
- Hay dos tipos de educación,
La que te enseña a ganarte la
vida
Y la que te enseña a vivir.
(Anthony de Melo)
- Cuando el objetivo te parezca difícil,
No
cambies de objetivo;
Busca un nuevo camino para
llegar a él. (Confucio)
- El principio de una buena educación,
Es predicar con el ejemplo.
(Turgot)
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
jueves
NOVIEMBRE. CONTAMINACIÓN DEL AGUA, UNA HISTORIA REAL
Los alumnos de 6º grado, junto a su Maestra Andrea, hemos acordado ver en la Biblioteca, la película "ERIN BROCKOVICH, UNA MUJER AUDAZ", como disparador al tema que tratará la docente: Contaminación del Agua.
La historia real se basa en una madre con dos niños, que abandonó la universidad cuando era soltera y que lucha
por conseguir respeto y credibilidad en el mundo laboral.
Mientras realiza trabajo de secretaria en
una firma de abogados descubre por casualidad que se está tratando de encubrir
un caso de contaminación de aguas que está causando enfermedades mortales en la
comunidad.
Debido
al alto grado de cromo en el agua, han aumentado los casos de cáncer,
enfermedades en los huesos, sarpullido, problemas intestinales, envenenamiento y en el aparato respiratorio, entre otras.
Junto a su jefe, Erin
investiga y logra descubrir la compañía que está causando la contaminación.
Recomendale a tu familia esta película, que plantea un profundo tema de justicia y ética humana.
Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino
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