A los chicos les encanta construir cuentos colectivos en la Biblioteca. Por eso, escuchando su pedido de armar otro cuento "entre todos", surgió este nuevo relato original.
La M. Bibliotecaria iba escribiendo en la pizarra a medida que cada uno decía unas pocas palabras y quien estuviera a su lado, agregaría otras. Y así sucesivamente. Apenas terminado, leímos todos juntos el borrador.
Intervino reiteradas veces su Maestra, Mónica Piñás, para que ellos detectaran la coherencia o no del texto y cuál sería el criterio de la modificación.... También, observaron los signos de puntuación, las repeticiones, los tiempos verbales.
Y la producción final fue la siguiente:
"Hace muchos años, había una vez, un lobo malo, egoísta, feroz, que vivía en el bosque.
Tenía hambre. Le picaba la lengua.
Era una noche tranquila.
Se cansó de tener hambre.
De pronto, Blanca, estaba paseando. Blanca era una chica con un lindo vestido largo y blanco.
La luna estaba en el cielo oscuro, lleno de estrellas, brillando en la noche que iluminaba todo el bosque.
Era una luna mágica. El lobo miró la luna.
Ella le dijo al lobo:
- "Te convertirás en un príncipe lindo y apuesto".
Apareció, entonces, una luz brillante y se volvió un muchacho guapo.
Blanca y el príncipe se encontraron.
Ella le dijo: - "¡Carlos!"
Se enamoraron.
Se besaron. ¡Y vivieron felices para siempre!
Colorín, Colorado,
este cuento se ha terminado.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
lunes
"AGRADECIMIENTO A LA DIRECCIÓN DE CURRÍCULA"
Esta Biblioteca desea agradecer a la Dirección de Currícula, el material asignado para la Escuela Nº 6 DE 11º "Carlos Vaz Ferreira".
Estos documentos recibidos para los Maestros de Grado y los Maestros Curriculares, contienen el valioso aporte de las nuevas miradas hacia la excelencia educativa y la actualización profesional, siendo éstas, herramientas más que necesarias en las demandas sociales, culturales, educativas y laborales para el Mundo del Siglo XXI.
Esta Biblioteca aprecia muy especialmente:
a) "la buena recepción al escuchar lo solicitado oportunamente",
b) "la pronta reposición de los documentos",
c) "la disposición humana para prepararlo en tan breve tiempo" y
d) "la inmediata comunicación respecto a la entrega, a la Dirección de la Escuela".
Por todo esto, reciban Uds. nuestro sincero reconocimiento.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
MARATÓN INSTITUCIONAL ¡NOS VAMOS PREPARANDO PARA LA FIESTA DE LA LECTURA!!
Convocada toda la Institución, Personal de Conducción, Maestros de Grado, Maestros Curriculares, Personal Auxiliar de Portería, Miembros de la Cooperadora, Mamis y Papis Lectores Voluntarios de alumnos de 1er grado, Alumnos, todos, toditos, leeremos el 1º de octubre, "para sí" y "para los otros". Todos, toditos, escucharemos que nos lean lindos cuentos y fábulas....
En este dar y recibir amor por medio de las palabras, ¡LA LECTURA es y será la Verdadera Protagonista!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
jueves
GRADO DE NIVELACIÓN, 1º "A", 1º "B", 2º y 3º. "¡TEATRO EN LA ESCUELA PARA PRIMER CICLO!"
Por segunda vez, llegó el Grupo de Actores para la obra “Somos Iguales pero al Revés”.
¡Un espectáculo interesante desde su contenido, y muy gracioso por la recurrencia de gags, equivocaciones, interrupciones fortuitas, juegos de destreza física, espontaneidad y profesionalidad para incorporar lo imprevisible que se presenta y rápidamente agregarlo al espectáculo!
¡Los alumnos y adultos nos divertimos muchísimo!
Al terminar la obra, los chicos a coro, pedían con aplausos por... ¡Otra Más! ¡Otra Más!
El guión teatral, dejó entrever, a través del Humor, un muy claro mensaje de Aprendizaje de Convivencia.
¡Felicitaciones artistas!
¡Atención!
Para contactarse con el Grupo Teatral que va a la Escuela:
Correo electrónico: infobestia@yahoo.com.ar
Tel:
(Silvio) 15 6425 2559
(Esteban) 15 4082 9687
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
¡Un espectáculo interesante desde su contenido, y muy gracioso por la recurrencia de gags, equivocaciones, interrupciones fortuitas, juegos de destreza física, espontaneidad y profesionalidad para incorporar lo imprevisible que se presenta y rápidamente agregarlo al espectáculo!
¡Los alumnos y adultos nos divertimos muchísimo!
Al terminar la obra, los chicos a coro, pedían con aplausos por... ¡Otra Más! ¡Otra Más!
El guión teatral, dejó entrever, a través del Humor, un muy claro mensaje de Aprendizaje de Convivencia.
¡Felicitaciones artistas!
¡Atención!
Para contactarse con el Grupo Teatral que va a la Escuela:
Correo electrónico: infobestia@yahoo.com.ar
Tel:
(Silvio) 15 6425 2559
(Esteban) 15 4082 9687
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3er. GRADO. "LECTURA EN CIENCIAS NATURALES"
Los alumnos de 3º realizaron una nueva Práctica de la Lectura en la Biblioteca: Lectura en Ciencias Naturales: Los seres vivos. Diversidad biológica y ambiental. Este documento fue elaborado por la Dirección de Currícula y Enseñanza, en el marco del Programa “Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza“.
Leyeron el índice.
Y descubrieron los mismos pasos que en la lectura literaria: título, autor, editorial, textos, paratextos.
Hicieron anticipaciones de cada título y diferenciaron el por qué de los títulos precedidos por un punto azul, de los otros que no lo llevan.
Buscaron material en los estantes de Referencia y en el de Ciencias Naturales,: diccionarios enciclopédicos y libros de animales.
También visitamos el sitio de la Web: http://www.educ.ar/educar/site/educar/
Buscamos el tema: Seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios
Y leímos en el sitio educ.ar, los Propósitos y Contenidos: “Promover el aprendizaje de criterios para observar, comparar e identificar seres vivos de distintos ambientes, por ejemplo, acuáticos y aeroterrestres, y la reflexión acerca de las características, comportamientos, ciclos de vida, cambios y necesidades identificadas en plantas y animales, y la manera en que estas últimas se satisfacen”.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
miércoles
Para 5º, 6º "A" , 6º "B", 7º "A" y 7º "B", "¡LLEGÓ LA OBRA DE TEATRO TITULADA "INFOBESTIA"!"
Teatro en la Escuela.
Título del guión teatral: "INFOBESTIA".
Actividad anticipatoria propuesta por los actores a la M. Bibliotecaria varias semanas atrás, dejándole un libro en préstamo cuyo título es : "El Sapo y el Escorpión", de la Editorial Noveduc.
Se leyó en voz alta, expresiva y se realizaron ejercicios de comprensión lectora.
La escena: un estudio de televisión.
Los actores: periodistas, reporteros, entrevistadores, publicistas, sonidistas, iluminadores, relatores de la información, caras visibles e invisibles de un noticiero de muy alto rating. Sólo importa el rating.
El guión humorístico fue pensado en torno a generar una mirada crítica hacia el tratamiento de la información.
Muy significativos eran los cambios en las conductas de los locutores a partir de las presiones recibidas desde la cabina de control.
Los chicos reían al reconocer la evidente exageración y las ridículas consecuencias desmesuradas, en relación a algunos acontecimientos de actualidad carentes de trascendencia.
Los actores protagonistas, sostuvieron el nivel de atención y concentración del público, tanto del infantil como el de los adultos, durante todo el tiempo.
¡Felicitaciones, artistas del hacer pensar por medio del juego teatral!
¡Atención!
Para contactarse con el Grupo Teatral que va a la Escuela:
Correo electrónico: infobestia@yahoo.com.ar
Tel:
(Silvio) 15 6425 2559
(Esteban) 15 4082 9687
Publicado por M. Bibliotecaria Lucia M. Natalino
Título del guión teatral: "INFOBESTIA".
Actividad anticipatoria propuesta por los actores a la M. Bibliotecaria varias semanas atrás, dejándole un libro en préstamo cuyo título es : "El Sapo y el Escorpión", de la Editorial Noveduc.
Se leyó en voz alta, expresiva y se realizaron ejercicios de comprensión lectora.
La escena: un estudio de televisión.
Los actores: periodistas, reporteros, entrevistadores, publicistas, sonidistas, iluminadores, relatores de la información, caras visibles e invisibles de un noticiero de muy alto rating. Sólo importa el rating.
El guión humorístico fue pensado en torno a generar una mirada crítica hacia el tratamiento de la información.
Muy significativos eran los cambios en las conductas de los locutores a partir de las presiones recibidas desde la cabina de control.
Los chicos reían al reconocer la evidente exageración y las ridículas consecuencias desmesuradas, en relación a algunos acontecimientos de actualidad carentes de trascendencia.
Los actores protagonistas, sostuvieron el nivel de atención y concentración del público, tanto del infantil como el de los adultos, durante todo el tiempo.
¡Felicitaciones, artistas del hacer pensar por medio del juego teatral!
¡Atención!
Para contactarse con el Grupo Teatral que va a la Escuela:
Correo electrónico: infobestia@yahoo.com.ar
Tel:
(Silvio) 15 6425 2559
(Esteban) 15 4082 9687
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martes
1º "A". "¿QUÉ DESEOS HABRÁ SENTIDO EL PATITO FEO AL VER A LOS CISNES?"
Los chicos de 1º "A", esta mañana vieron las imágenes en fotos y escucharon el cuento de "El Patito Feo", por medio de un CD para computadora.
El texto, en minúscula de imprenta.
Las voces relatoras, muy expresivas.
Con música de suspenso y otras de variados ritmos.
Los chicos re narraron el cuento en forma grupal.
A modo de cierre del tema, la M. Bibliotecaria les preguntó: ¿Qué deseos habrá sentido el Patito Feo al ver a los cisnes?
Y las primeras respuestas super veloces que surgieron, fueron:
• Volar
• Ser libre
• Ser lindo
• Ser grande
¡Qué sabiduría sorprendente en la interpretación y comprensión de lo que el personaje podría estar deseando! ¡Y con qué claridad lo expresaron los chicos de Primer Grado!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
El texto, en minúscula de imprenta.
Las voces relatoras, muy expresivas.
Con música de suspenso y otras de variados ritmos.
Los chicos re narraron el cuento en forma grupal.
A modo de cierre del tema, la M. Bibliotecaria les preguntó: ¿Qué deseos habrá sentido el Patito Feo al ver a los cisnes?
Y las primeras respuestas super veloces que surgieron, fueron:
• Volar
• Ser libre
• Ser lindo
• Ser grande
¡Qué sabiduría sorprendente en la interpretación y comprensión de lo que el personaje podría estar deseando! ¡Y con qué claridad lo expresaron los chicos de Primer Grado!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
3º, 5º y 6º "B". "¡ LOS CHICOS VISTIERON DE PRIMAVERA A LA BIBLIOTECA !"
Una nueva forma de "vestir de Primavera a la Biblioteca".
Los chicos fueron preparando desde el mes de agosto, los dibujos de todos los personajes de los cuentos tradicionales, de mitos, de historietas, que han leído y/o escuchados durante el año.
Hadas, brujas, sirenas, princesas, reinas, madrastras, cerditos, magos, robots, Mafalda, Woody y Buzz, Atenea, Pigmalión, Teseo, Apolo, etc...
Una hilera de figuras con brillo y color, confeccionados por los chicos, fue colocada en un hilo acordonado dorado que atraviesa la Biblioteca de pared a pared.
Cada ilustrador consignó su nombre y el grado que cursa, al dorso de cada producción.
¡Bien, chicos!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Los chicos fueron preparando desde el mes de agosto, los dibujos de todos los personajes de los cuentos tradicionales, de mitos, de historietas, que han leído y/o escuchados durante el año.
Hadas, brujas, sirenas, princesas, reinas, madrastras, cerditos, magos, robots, Mafalda, Woody y Buzz, Atenea, Pigmalión, Teseo, Apolo, etc...
Una hilera de figuras con brillo y color, confeccionados por los chicos, fue colocada en un hilo acordonado dorado que atraviesa la Biblioteca de pared a pared.
Cada ilustrador consignó su nombre y el grado que cursa, al dorso de cada producción.
¡Bien, chicos!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
lunes
"EL ÁREA DE TECNOLOGÍA EN LA BIBLIOTECA"
Esta tarde, los alumnos de 3er. grado, con su Prof. Adriana Furlano,
vieron la película en VHS titulada "El Pan", en la Biblioteca. La Profesora de Tecnología, les iba explicando paso a paso, al ritmo de la imagen. Para evaluar lo comprendido, solicitó a la Bibliotecaria, que se rebobinara la película y pasarla otra vez, antes que sonara el timbre del recreo...
La presentación del Ingeniero Agrónomo: Nicolás Martignone.
Luego, el procedimiento de Moler semillas en mortero. Egipcios molían trigo 3000a. C. Hebreos, sin levadura. En tumbas de Egipto junto a los muertos. Griegos perfeccionaron molienda y amasado. Roma y la Energía Hidráulica. Abundante reservas de trigo. Edad Media: distintas tecnologías. Monasterios y abadías. Europa combinaba con huesos molidos. Molinos de Viento. Fabricación Casera. Empresarios Panaderos. Emprendimiento Industrial. Ingredientes: Harina, Agua y Sal, con o sin Levadura. Todo comienza en el campo.
Trigo en Pampa húmeda. Espigas. Espiguillas. Semillitas se aplastan y se convierten en harina. Proceso de Molienda. Proceso de Panificación. Mezcladora. Agua. Gluten. Sal. Levadura. Amasadoras: diferentes tipos. Trenzas. Estirar, Plegar y Reposar. Ropa blanca para los trabajadores panaderos. Bandejas repletas. Fertilizantes químicos. Se muele el trigo. Harina Integral, más oscura. Grasa por Manteca Derretida. Balanza. El Bollar. Semillas de amapola, sésamo. Propiedades nutritivas por el calcio. Temperatura del horno entre 30 y 40 grados para entibiar.Para la cocción, 180 a 200 grados. Las bandejas y placas todas juntas se hornean. Se llaman Maestros Panaderos. Proceso artesanal. Detrás de cada pedacito de pan hay muchas personas cuyo trabajo y esfuerzo lo hicieron posible.
Surcos se cierran para que los pajaritos no vengan a comer las semillas. ¿Una solución?: ¡El Espantapájaros!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
vieron la película en VHS titulada "El Pan", en la Biblioteca. La Profesora de Tecnología, les iba explicando paso a paso, al ritmo de la imagen. Para evaluar lo comprendido, solicitó a la Bibliotecaria, que se rebobinara la película y pasarla otra vez, antes que sonara el timbre del recreo...
La presentación del Ingeniero Agrónomo: Nicolás Martignone.
Luego, el procedimiento de Moler semillas en mortero. Egipcios molían trigo 3000a. C. Hebreos, sin levadura. En tumbas de Egipto junto a los muertos. Griegos perfeccionaron molienda y amasado. Roma y la Energía Hidráulica. Abundante reservas de trigo. Edad Media: distintas tecnologías. Monasterios y abadías. Europa combinaba con huesos molidos. Molinos de Viento. Fabricación Casera. Empresarios Panaderos. Emprendimiento Industrial. Ingredientes: Harina, Agua y Sal, con o sin Levadura. Todo comienza en el campo.
Trigo en Pampa húmeda. Espigas. Espiguillas. Semillitas se aplastan y se convierten en harina. Proceso de Molienda. Proceso de Panificación. Mezcladora. Agua. Gluten. Sal. Levadura. Amasadoras: diferentes tipos. Trenzas. Estirar, Plegar y Reposar. Ropa blanca para los trabajadores panaderos. Bandejas repletas. Fertilizantes químicos. Se muele el trigo. Harina Integral, más oscura. Grasa por Manteca Derretida. Balanza. El Bollar. Semillas de amapola, sésamo. Propiedades nutritivas por el calcio. Temperatura del horno entre 30 y 40 grados para entibiar.Para la cocción, 180 a 200 grados. Las bandejas y placas todas juntas se hornean. Se llaman Maestros Panaderos. Proceso artesanal. Detrás de cada pedacito de pan hay muchas personas cuyo trabajo y esfuerzo lo hicieron posible.
Surcos se cierran para que los pajaritos no vengan a comer las semillas. ¿Una solución?: ¡El Espantapájaros!
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7º "A" y 7º "B". "¡UN GENIO!". "¡CHARLIE CHAPLIN EN LA BIBLIOTECA!"
Alumnos de 7º "A" y 7º "B", junto a sus Maestras de Grado, Alejandra y Silvana, vinieron a la Biblioteca a ver, leer y comprender el mensaje de la película ´"El Gran Dictador", con la actuación de Charlie Chaplin.
A pesar del blanco y negro, el film los acaparó desde el primer minuto.
Fueron destacadas las palabras: PEACE, GHETTO, JEW.
Mañana continuaremos viéndola.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
COMENTARIO
"UN GRAN LOGRO PARA INCENTIVAR LA AUTONOMÍA DEL USUARIO INVESTIGADOR"
Esta mañana, nos hemos reunido para recibir la Señalización para las Bibliotecas Escolares de la Zona "H". En este evento también recibieron dicho material, las Supervisiones de Bibliotecas del Nivel Inicial, las Autoridades de Bibliotecas del Nivel Medio y la Representante de la Junta de Estudios Históricos.
Estuvieron presentes, también, la Directora del Área Primaria, Liliana Caracciolo, y los Supervisores de Educación Primaria, como Norberto Ares, por el DE 11º.
Todos coincidieron en sus palabras acerca de la necesidad de profundizar la Investigación y el Conocimiento, en la imprescindible Articulación entre el Nivel Inicial con el Nivel Primario, la Articulación del Nivel Primario con la Enseñanza Media y Tecnológica, haciendo hincapié en las Técnicas de Estudio.
La Organización de la Biblioteca, basada en la Clasificación Decimal Universal, implica la aceptación de sus normas desde la Clasificación de las Áreas del Conocimiento, que son las mismas en todo el mundo, de ahí su carácter Universal.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Estuvieron presentes, también, la Directora del Área Primaria, Liliana Caracciolo, y los Supervisores de Educación Primaria, como Norberto Ares, por el DE 11º.
Todos coincidieron en sus palabras acerca de la necesidad de profundizar la Investigación y el Conocimiento, en la imprescindible Articulación entre el Nivel Inicial con el Nivel Primario, la Articulación del Nivel Primario con la Enseñanza Media y Tecnológica, haciendo hincapié en las Técnicas de Estudio.
La Organización de la Biblioteca, basada en la Clasificación Decimal Universal, implica la aceptación de sus normas desde la Clasificación de las Áreas del Conocimiento, que son las mismas en todo el mundo, de ahí su carácter Universal.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
"ACCIONES e IMPULSO PARA UN MEJOR SERVICIO A LOS LECTORES e INVESTIGADORES"
Los Bibliotecarios Escolares estamos hoy convocados por la Supervisora de Bibliotecas Escolares, María Teresa Romero, de la Zona "H", que abarca los Distritos Escolares 11º, 19º y 21º, para la Entrega de Señalización para las Bibliotecas Escolares, con el objetivo de profundizar en la "Formación de Lectores Autónomos y Críticos", a partir de ls 9:30 hs. en el Salón de Actos de la Escuela Nº 14 DE 11º, sito en Pergamino 211.
En este mes especial, en que cumplió 200 años Nuestra Biblioteca Nacional, gestada en ese entonces como Biblioteca Pública, por idea y gestión de Mariano Moreno, esa semilla prolifera, crece y se engrandece en la expansión del Servicio a toda la Comunidad Educativa, desde la gestión realizada por la Supervisión para las Escuelas Públicas.
¡Hoy es un Día de Fiesta para los Bibliotecarios Escolares!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
En este mes especial, en que cumplió 200 años Nuestra Biblioteca Nacional, gestada en ese entonces como Biblioteca Pública, por idea y gestión de Mariano Moreno, esa semilla prolifera, crece y se engrandece en la expansión del Servicio a toda la Comunidad Educativa, desde la gestión realizada por la Supervisión para las Escuelas Públicas.
¡Hoy es un Día de Fiesta para los Bibliotecarios Escolares!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
viernes
4º y 5º GRADO. "ACTIVIDADES ANTICIPATORIAS A LA OBRA DE TEATRO EN LA ESCUELA"
Un grupo de actores de Teatro por la Diversidad, se presentó a la Biblioteca de la Escuela para promover sus obras, desde la Dirección del Área. Se presentará la semana próxima y sus funciones serán en días distintos para el Primer y Segundo Ciclo. Con respecto a este último, el actor ofreció en préstamo a nuestra Biblioteca, un recurso de lectura previa a la puesta en escena, el libro "El sapo y el escorpión: una fábula sobre el racismo y otros males", adaptado por Eduardo Wolovelsky, ilustrado por Pablo Bolaños, de la Colección La máquina del Tiempo y editado por la Editorial: Novedades Educativas, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Nos reunimos en la Biblioteca los docentes junto a sus alumnos de 4º y 5º grado. La M. Bibliotecaria les leyó, con repetidas interrupciones con el fin de cerciorarse acerca del seguimiento de la escucha y su comprensión. Con las sillas ubicadas en ronda, recordamos qué es una fábula, las características de sus personajes, relacionar con algunas de las situaciones parecidas vividas por seres humanos y el recurrente tema de LOS VALORES.
Los que espontáneamente surgieron :
• Compartir
• Ayudar
• Felicidad
• Educación
• Respeto
• Paz
Esperanza
• Trabajo
• Honestidad
• Alegría
• Amor
• Solidaridad
• Generosidad
• Amistad
Luego, un pequeño debate de ideas y expresiones de dudas, para ser resueltas entre pares.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Nos reunimos en la Biblioteca los docentes junto a sus alumnos de 4º y 5º grado. La M. Bibliotecaria les leyó, con repetidas interrupciones con el fin de cerciorarse acerca del seguimiento de la escucha y su comprensión. Con las sillas ubicadas en ronda, recordamos qué es una fábula, las características de sus personajes, relacionar con algunas de las situaciones parecidas vividas por seres humanos y el recurrente tema de LOS VALORES.
Los que espontáneamente surgieron :
• Compartir
• Ayudar
• Felicidad
• Educación
• Respeto
• Paz
Esperanza
• Trabajo
• Honestidad
• Alegría
• Amor
• Solidaridad
• Generosidad
• Amistad
Luego, un pequeño debate de ideas y expresiones de dudas, para ser resueltas entre pares.
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2º GRADO. “CUANDO EN EDUCACIÓN, LA FAMILIA ACOMPAÑA, ¡ AL NIÑO SE LE ILUMINA EL ROSTRO!"
Una alumna, Nohelia, de 2º grado, le transmitió a la M. Bibliotecaria que su prima Alison le enseñó una nueva canción.
Los piratas van a buscar
Por aquí y por allá
Un tesoro que es de oro
Que es difícil de encontrar.
Por un barco que se hundió
Escondido lo dejó
Pero tenga mucho cuidado
Que se acerca el Tiburón.
¡¡¡¡¡Gracias, Nohelia, por compartir lo que te enseñó tu prima Alison, y disfrutar de la poesía musicalizada!!!!!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Los piratas van a buscar
Por aquí y por allá
Un tesoro que es de oro
Que es difícil de encontrar.
Por un barco que se hundió
Escondido lo dejó
Pero tenga mucho cuidado
Que se acerca el Tiburón.
¡¡¡¡¡Gracias, Nohelia, por compartir lo que te enseñó tu prima Alison, y disfrutar de la poesía musicalizada!!!!!
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martes
"¡MÁS SALUDOS PARA LOS BIBLIOTECARIOS ESCOLARES!"
RESPUESTA:
¡Gracias por alentarnos en nuestra tarea!
Esto nos lleva a un mayor compromiso con la Educación Pluralista.
M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
"AGRADECIMIENTO A UTE ¡ POR LOS SALUDOS RECIBIDOS POR EL DÍA DEL BIBLIOTECARIO!"
"El 13 de septiembre de 1810, hace 200 años, se creaba la Biblioteca Pública de Buenos Aires, hoy Biblioteca Nacional. En la Gazeta de Buenos Aires de del 13 de septiembre de 1810, se publicó un artículo titulado: EDUCACION, firmado con el seudónimo Veritas. Algunos autores indican a Mariano Moreno como su autor, otros a Manuel Belgrano.
En dicho escrito, leemos entre otras cosas lo siguiente: “ ha resuelto la Junta formar una Biblioteca Pública, en que se facilite a los amantes de las letras, un recurso seguro para aumentar sus conocimientos”.
Celebramos el Día del Bibliotecario, el 13 de septiembre fecha del nacimiento de Mariano Moreno.
La Ute saluda a los Bibliotecarios en su día, en homenaje a su dedicación a favor del Derecho social a la Educación, la democratización del Conocimiento y la Información".
RESPUESTA:
A los miembros de UTE: reciban ustedes por este medio, un muy sincero agradecimiento al enviar sus saludos, añadiendo datos acerca de una parte de nuestra historia.
El difundir información es democratizar y preservar la memoria, para entender el presente y forjar el futuro.
Muchas Gracias!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
En dicho escrito, leemos entre otras cosas lo siguiente: “ ha resuelto la Junta formar una Biblioteca Pública, en que se facilite a los amantes de las letras, un recurso seguro para aumentar sus conocimientos”.
Celebramos el Día del Bibliotecario, el 13 de septiembre fecha del nacimiento de Mariano Moreno.
La Ute saluda a los Bibliotecarios en su día, en homenaje a su dedicación a favor del Derecho social a la Educación, la democratización del Conocimiento y la Información".
RESPUESTA:
A los miembros de UTE: reciban ustedes por este medio, un muy sincero agradecimiento al enviar sus saludos, añadiendo datos acerca de una parte de nuestra historia.
El difundir información es democratizar y preservar la memoria, para entender el presente y forjar el futuro.
Muchas Gracias!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
lunes
5º GRADO. "LA NARRADORA AMANCAY NOS VISITA POR CUARTA VEZ!"
La Ex Bibliotecaria de esta Escuela, miembro de la Comunidad Barrial y Narradora Amancay Chavero, por cuarta vez visitó nuestra Escuela para contar cuentos y jugar con las palabras con los alumnos de 5º grado.
En este cuarto encuentro, narró cuentos de terror, leyendas y relatos de mitología griega.
Siempre trae en su valija un caudal de adivinanzas, chistes, trabalenguas y variedades con las que participan los alumnos, creando un clima atractivamente especial.
Recordemos que nos visitó por primera vez para contar cuentos a los alumnos de 1º "A" Y 1º "B".
Luego, por segunda vez, para los de 2º grado.
Y por tercera vez, en el mes de julio, para los alumnos de 3º y 4º grado.
¡Gracias, Amancay!
Siempre esperamos que vuelvas...
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
En este cuarto encuentro, narró cuentos de terror, leyendas y relatos de mitología griega.
Siempre trae en su valija un caudal de adivinanzas, chistes, trabalenguas y variedades con las que participan los alumnos, creando un clima atractivamente especial.
Recordemos que nos visitó por primera vez para contar cuentos a los alumnos de 1º "A" Y 1º "B".
Luego, por segunda vez, para los de 2º grado.
Y por tercera vez, en el mes de julio, para los alumnos de 3º y 4º grado.
¡Gracias, Amancay!
Siempre esperamos que vuelvas...
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
viernes
5º GRADO: "CARTAS PARA MI MAESTRA DE GRADO"
En vísperas del Día del Maestro, desde la Biblioteca se promovió la actividad de las Prácticas de Escritura Individual, para expresar los sentimientos atesorados hacia sus Maestros, desde el primer día de clase en la Escuela Primaria.
"Carta para mi Maestra de Grado y Recuerdos para las Maestras de Todos los Años Previos al Actual", fue la clara propuesta.
Además de rever el formato "Carta", se hizo hincapié en:
• La Expresión escrita de Sentimientos
• Las Opiniones Personales
• La Anécdota divertida o no, que junto a la Maestra recuerden de algún momento en especial
• Los Deseos y Augurios
• La identidad de quien envía el Mensaje de Agradecimiento: Nombre y Apellido
• La Ilustración, como Regalo Artístico
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
"Carta para mi Maestra de Grado y Recuerdos para las Maestras de Todos los Años Previos al Actual", fue la clara propuesta.
Además de rever el formato "Carta", se hizo hincapié en:
• La Expresión escrita de Sentimientos
• Las Opiniones Personales
• La Anécdota divertida o no, que junto a la Maestra recuerden de algún momento en especial
• Los Deseos y Augurios
• La identidad de quien envía el Mensaje de Agradecimiento: Nombre y Apellido
• La Ilustración, como Regalo Artístico
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
"LA BIBLIOTECA RINDE HOMENAJE A TODOS LOS MAESTROS"
Enseñarás a volar...
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar...
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir...
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo...
En cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.
(M. Teresa de Calcuta)
"Tu huella, Maestra, Maestro, es la sombra feliz de cada mínima semilla que hayas intentado plantar". (Lucía M. Natalino)
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
7º "B". "PRODUCIENDO CUENTOS de CIENCIA FICCIÓN. "2020: ¡GENES EN PELIGRO!"
"2020: ¡GENES EN PELIGRO!"
Había una vez, en el Planeta TM2, unos OVNIS peligrosos que venían a conquistar a Z 14, para apoderarse de los órganos de los niños.
Y, de repente, llegó otra de sus naves pequeñas, con luces intermitentes y armas peligrosas en el baúl. En su interior había cuerpos que fueron destripados por el camino, inhumanamente, por un extraterrestre asesino. Él buscaba hacer sufrir a sus víctimas y a todo ser vivo que encontraba a su paso.
El secreto era que a ellos les gustaba seleccionar órganos… ¡Para Hacer Experimentos!
Mientras aterrizaban vieron a un niño indefenso… Se comunicaron rápidamente entre las antenitas biónicas y llegaron refuerzos para ayudarlo, del Planeta Pizzacoco.
Entonces descubrieron que todo había sido una confusión, ya que el niño, no era niño…¡ Era un pedazo de lengua de un dinosaurio fosilizado!
OVNIS y PIZZACOCO, declararon entonces entre ellos…¡La Guerra Hasta Desaparecer!
Casi todos fueron exterminados.
Sólo quedó el Dr. Loquitasus… Y siguió creando robots adentro de una cápsula, donde continúa juntando genes para clonar…
Los alumnos propusieron los títulos, después del borrador,la corrección grupal, la lectura para observar la coherencia y la reecritura.
Se llevó a cabo una votación democrática.
El resto aceptó la elección de la mayoría.
Como todas las propuestas tienen su valor, se darán a conocer TODOS los títulos:
1)¡ÓRGANOS CLONADOS EN MARCHA!
2) DESFILANDO CLONES
3) OVNIS EN ACCIÓN
4) HUMANOS EN PELIGRO
5) OVNIS DESTRIPADORES
6) LOS DESTRIPADORES DE ÓRGANOS
7) EL FESTÍN DE LOS ÓRGANOS
8) EXPEDIENTE CLONES
9) 2020: LABORATORIO DE CLONES
Autores: Mely, Pichu, Facu, Javy, Mamfred, Jorge, Álvaro, Edwin, Grachu, Luz, Karen.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Había una vez, en el Planeta TM2, unos OVNIS peligrosos que venían a conquistar a Z 14, para apoderarse de los órganos de los niños.
Y, de repente, llegó otra de sus naves pequeñas, con luces intermitentes y armas peligrosas en el baúl. En su interior había cuerpos que fueron destripados por el camino, inhumanamente, por un extraterrestre asesino. Él buscaba hacer sufrir a sus víctimas y a todo ser vivo que encontraba a su paso.
El secreto era que a ellos les gustaba seleccionar órganos… ¡Para Hacer Experimentos!
Mientras aterrizaban vieron a un niño indefenso… Se comunicaron rápidamente entre las antenitas biónicas y llegaron refuerzos para ayudarlo, del Planeta Pizzacoco.
Entonces descubrieron que todo había sido una confusión, ya que el niño, no era niño…¡ Era un pedazo de lengua de un dinosaurio fosilizado!
OVNIS y PIZZACOCO, declararon entonces entre ellos…¡La Guerra Hasta Desaparecer!
Casi todos fueron exterminados.
Sólo quedó el Dr. Loquitasus… Y siguió creando robots adentro de una cápsula, donde continúa juntando genes para clonar…
Los alumnos propusieron los títulos, después del borrador,la corrección grupal, la lectura para observar la coherencia y la reecritura.
Se llevó a cabo una votación democrática.
El resto aceptó la elección de la mayoría.
Como todas las propuestas tienen su valor, se darán a conocer TODOS los títulos:
1)¡ÓRGANOS CLONADOS EN MARCHA!
2) DESFILANDO CLONES
3) OVNIS EN ACCIÓN
4) HUMANOS EN PELIGRO
5) OVNIS DESTRIPADORES
6) LOS DESTRIPADORES DE ÓRGANOS
7) EL FESTÍN DE LOS ÓRGANOS
8) EXPEDIENTE CLONES
9) 2020: LABORATORIO DE CLONES
Autores: Mely, Pichu, Facu, Javy, Mamfred, Jorge, Álvaro, Edwin, Grachu, Luz, Karen.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
jueves
2º GRADO. “PORQUE NADA ESTÁ PERDIDO / YO VENGO A OFRECER MI CORAZÓN” / Según dice la canción de FITO PÁEZ
¡LOS COMENTARIOS DE LOS USUARIOS FORTALECEN EL COMPROMISO BIBLIOTECARIO!
Sucedió ayer, 8 de sept., en la Biblioteca durante el post comedor, en una improvisada conversación, con niños de 2º grado, de apenas 7 y 8 años. La bibliotecaria rápidamente tomó nota taquigráfica de sus comentarios. Preguntó sus nombres y edad. Se transcribió tal cual fueron exteriorizadas.
HE AQUÍ SUS COMENTARIOS ¡IM-PER-DI-BLES!:
Martín – 8 años
- "A mí me gusta la Biblioteca. Cuando sea grande voy a ir a una Biblioteca y voy a trabajar ahí. Cuando algunas personas hablan fuerte les voy a decir que hablen despacito, para que los que están leyendo algunos libros puedan leer bien. Yo voy a ser Bibliotecario".
M. Eugenia – 7 años
- "A mi me gusta la Biblioteca. Me gustaría ser cuando sea grande Bibliotecaria, y enseñar a leer a los chicos, libros. Darles cuentos para leer y también que cuando uno habla, no tienen que hablar todos juntos".
Emy – 7 años
-"Cuando sea grande quiero ser Bibliotecaria porque me gusta enseñar a los chicos leer y saber de ellos
(M. Bibliotecaria preguntó: -"Qué quiere decir saber de ellos?")
Y continuó:
-"Que si les gustan los libros y que aprendan muy bien. A mí me gusta ver crecer a los chicos, aprendiendo".
Débora – 8 años-
-"Me gusta estar en la Biblioteca porque me gusta ayudar a los niños a leer libros y a crecer leyendo un cuento".
Raciel – 8 años
-"Me gustan los libros de la Biblioteca y escribir cuentos y mirar películas y jugar con las palabras a hacer rimas".
María Eugenia – 7 años
-"Cuando sea grande quiero se Bibliotecaria para dar libros para que los chicos lean y se lleven a la casa y para arreglarlos cuando los rompen. Me gustan los mapas y la computadora".
Cristian – 8 años
-"Leer de todos los libros que sea necesario para ser Bibliotecario. Me gustaría prestar libros uno por semana".
REFLEXIÓN FINAL:
Ellos son el futuro. Saben apropiarse del sentido de la Educación, desde lo intuitivo. No teorizan. Reflejan observaciones y expresan sentimientos…
Encuentran un lugar de libertad para expresarse, soñar, desear y proyectarse a través del Mundo de los Libros. Los alumnos vivencian el camino de la Práctica Docente Abierta y Pluralista que prioriza las oportunidades para todos, y manifiestan el impacto que les produce el ser tenidos en cuenta institucionalmente...
¡¡¡Este ha sido, sin duda, el mejor regalo anticipado al Día del Maestro y al del Bibliotecario Escolar!!!
¡Gracias, chicos, por construir juntos, desde el presente, un mañana mejor!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Sucedió ayer, 8 de sept., en la Biblioteca durante el post comedor, en una improvisada conversación, con niños de 2º grado, de apenas 7 y 8 años. La bibliotecaria rápidamente tomó nota taquigráfica de sus comentarios. Preguntó sus nombres y edad. Se transcribió tal cual fueron exteriorizadas.
HE AQUÍ SUS COMENTARIOS ¡IM-PER-DI-BLES!:
Martín – 8 años
- "A mí me gusta la Biblioteca. Cuando sea grande voy a ir a una Biblioteca y voy a trabajar ahí. Cuando algunas personas hablan fuerte les voy a decir que hablen despacito, para que los que están leyendo algunos libros puedan leer bien. Yo voy a ser Bibliotecario".
M. Eugenia – 7 años
- "A mi me gusta la Biblioteca. Me gustaría ser cuando sea grande Bibliotecaria, y enseñar a leer a los chicos, libros. Darles cuentos para leer y también que cuando uno habla, no tienen que hablar todos juntos".
Emy – 7 años
-"Cuando sea grande quiero ser Bibliotecaria porque me gusta enseñar a los chicos leer y saber de ellos
(M. Bibliotecaria preguntó: -"Qué quiere decir saber de ellos?")
Y continuó:
-"Que si les gustan los libros y que aprendan muy bien. A mí me gusta ver crecer a los chicos, aprendiendo".
Débora – 8 años-
-"Me gusta estar en la Biblioteca porque me gusta ayudar a los niños a leer libros y a crecer leyendo un cuento".
Raciel – 8 años
-"Me gustan los libros de la Biblioteca y escribir cuentos y mirar películas y jugar con las palabras a hacer rimas".
María Eugenia – 7 años
-"Cuando sea grande quiero se Bibliotecaria para dar libros para que los chicos lean y se lleven a la casa y para arreglarlos cuando los rompen. Me gustan los mapas y la computadora".
Cristian – 8 años
-"Leer de todos los libros que sea necesario para ser Bibliotecario. Me gustaría prestar libros uno por semana".
REFLEXIÓN FINAL:
Ellos son el futuro. Saben apropiarse del sentido de la Educación, desde lo intuitivo. No teorizan. Reflejan observaciones y expresan sentimientos…
Encuentran un lugar de libertad para expresarse, soñar, desear y proyectarse a través del Mundo de los Libros. Los alumnos vivencian el camino de la Práctica Docente Abierta y Pluralista que prioriza las oportunidades para todos, y manifiestan el impacto que les produce el ser tenidos en cuenta institucionalmente...
¡¡¡Este ha sido, sin duda, el mejor regalo anticipado al Día del Maestro y al del Bibliotecario Escolar!!!
¡Gracias, chicos, por construir juntos, desde el presente, un mañana mejor!
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
miércoles
2º GRADO. "INVENTANDO POESÍAS".
Con acuerdos previos con la Maestra de 2º grado, Mónica Pinás, continuamos desde la Biblioteca con el desarrollo del proyecto poético iniciado en abril, junto a la Prof. de Música, Analía, y a la Prof. de Inglés, Graciela. En el armado de la "Antología Poética" se sumarán la Prof. de Tecnología, Adriana, y el Capacitador en Informática, Lucas.
En esta oportunidad continuamos con los juegos rítmicos poniendo músicas conocidas a las letras que van produciendo...
Entre todos los alumnos inventaron versos, mientras la M. Bibliotecaria los iba registrando en la pizarra convertida en "un borrador", para modificar, suprimir, agregar...
CON LA MUSICA DE LA CANCION: ¡"EL PAYASO PLIN “!
INVENTARON: ¡”LA BRUJITA FLOM FLOM”!
La brujita Flom Flom
Se dio un buen tropezón
Y subiendo a su escoba
Se rompió el pantalón.
El conejo y Run Run
Se fueron a Cancún.
Él le dio un besito
Y ella le hizo Pum Pum
Y CON LA MÚSICA DEL "ARROZ CON LECHE..."
Arroz con queso
Me quiero comer
Meter muchos goles
Saltar y correr.
Aprender jugando en la mezcla de diversión y risas resulta más lindo para todos. Las docentes, también aprendemos junto a ellos a disfrutar del excelente clima poético que los chicos saben crear.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
En esta oportunidad continuamos con los juegos rítmicos poniendo músicas conocidas a las letras que van produciendo...
Entre todos los alumnos inventaron versos, mientras la M. Bibliotecaria los iba registrando en la pizarra convertida en "un borrador", para modificar, suprimir, agregar...
CON LA MUSICA DE LA CANCION: ¡"EL PAYASO PLIN “!
INVENTARON: ¡”LA BRUJITA FLOM FLOM”!
La brujita Flom Flom
Se dio un buen tropezón
Y subiendo a su escoba
Se rompió el pantalón.
El conejo y Run Run
Se fueron a Cancún.
Él le dio un besito
Y ella le hizo Pum Pum
Y CON LA MÚSICA DEL "ARROZ CON LECHE..."
Arroz con queso
Me quiero comer
Meter muchos goles
Saltar y correr.
Aprender jugando en la mezcla de diversión y risas resulta más lindo para todos. Las docentes, también aprendemos junto a ellos a disfrutar del excelente clima poético que los chicos saben crear.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
martes
5º GRADO. "EL GUERRERO DE LA VIDA". "PRÁCTICAS DE LECTURA, ESCRITURA y RE ESCRITURA"
En la Biblioteca, los alumnos proponen continuar con las producciones orales y escritas de los cuentos colectivos, jugar con nuevos personajes. Se animan desde la imaginación y la conciencia de libertad, a revelar situaciones cada vez más comprometidas...
EL GUERRERO DE LA VIDA
Había una vez un duende verde que era muy malo.
Andaba por los bosques.
Una doncella caminaba por allí tranquilamente.
El duende la vio y la persiguió hasta el castillo.
La torre era grande, tenía flores en su recámara, las ventanas miraban al lago y habían guardias en la entrada.
El duende entró a la habitación de la doncella de noche.
La doncella al darse cuenta gritó:
- ¡¡¡AHHHHHHHHHH!!!
Estaba realmente asustada.
El guerrero estaba cerca. Y escuchó el grito. Él subió a la torre. Se enfrentó al duende y lo atrapó en el bosque.
Un relámpago lo transformó en un dragón fuerte y poderoso.
El guerrero transformado en dragón, subió y atacó para defender a la princesa.
El duende hechizó a la princesa y la hizo dormir por cien años.
El guerrero la esperó a que se despierte. Y cuando se despertó se vieron muy viejitos. Estaban viejitos por fuera pero el amor era más potente. Pero no importaba la apariencia. Ellos se amaban con todo el corazón.
Autores: entre todos los alumnos de 5º
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
EL GUERRERO DE LA VIDA
Había una vez un duende verde que era muy malo.
Andaba por los bosques.
Una doncella caminaba por allí tranquilamente.
El duende la vio y la persiguió hasta el castillo.
La torre era grande, tenía flores en su recámara, las ventanas miraban al lago y habían guardias en la entrada.
El duende entró a la habitación de la doncella de noche.
La doncella al darse cuenta gritó:
- ¡¡¡AHHHHHHHHHH!!!
Estaba realmente asustada.
El guerrero estaba cerca. Y escuchó el grito. Él subió a la torre. Se enfrentó al duende y lo atrapó en el bosque.
Un relámpago lo transformó en un dragón fuerte y poderoso.
El guerrero transformado en dragón, subió y atacó para defender a la princesa.
El duende hechizó a la princesa y la hizo dormir por cien años.
El guerrero la esperó a que se despierte. Y cuando se despertó se vieron muy viejitos. Estaban viejitos por fuera pero el amor era más potente. Pero no importaba la apariencia. Ellos se amaban con todo el corazón.
Autores: entre todos los alumnos de 5º
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
3er. GRADO. "LOS CINCO MOSQUETEROS". "PRODUCCIÓN ESCRITA GRUPAL"
LOS CINCO MOSQUETEROS
Los cinco mosqueteros eran cinco héroes.
Con mucho valor fueron los mosqueteros más fuertes y más valientes del mundo.
El rey de ese lugar era el más bueno de todos los reinos.
Un día los invitó para contarles que estaba muy preocupado por los villanos que habían secuestrado a la princesa.
Quería que ellos lo ayuden para que los atrape y vuelvan todos a vivir en paz.
Los mosqueteros no se rendían hasta que salvaron a la princesa.
¡Y ganaron los mosqueteros!
Autores: Guillermo, Abdul, Ricardo y Axel
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Los cinco mosqueteros eran cinco héroes.
Con mucho valor fueron los mosqueteros más fuertes y más valientes del mundo.
El rey de ese lugar era el más bueno de todos los reinos.
Un día los invitó para contarles que estaba muy preocupado por los villanos que habían secuestrado a la princesa.
Quería que ellos lo ayuden para que los atrape y vuelvan todos a vivir en paz.
Los mosqueteros no se rendían hasta que salvaron a la princesa.
¡Y ganaron los mosqueteros!
Autores: Guillermo, Abdul, Ricardo y Axel
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
3er Grado. "LOS TRES PRÍNCIPES". PRODUCCIÓN ESCRITA GRUPAL
LOS TRES PRÍNCIPES
Había una vez tres princesas llamadas Lara, Rossa y Rosalinda, que vivían en un castillo.
Una noche estaban durmiendo.
Vinieron tres monstruos y las llevaron a un castillo embrujado y las encerraron a las tres en una jaula donde había un dragón que las vigilaba.
Las tres princesas tuvieron que esperar cien años completos hasta que... ¡el día llegó!
Tres príncipes las encontraron . Tuvieron que pelear contra el dragón y lo lograron...
Después fueron donde estaban las princesas y las sacaron de la jaula.
Las tres princesas se casaron con los tres príncipes y vivieron felices para siempre.
Autores: Noemí, Gisela y Yandira
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Había una vez tres princesas llamadas Lara, Rossa y Rosalinda, que vivían en un castillo.
Una noche estaban durmiendo.
Vinieron tres monstruos y las llevaron a un castillo embrujado y las encerraron a las tres en una jaula donde había un dragón que las vigilaba.
Las tres princesas tuvieron que esperar cien años completos hasta que... ¡el día llegó!
Tres príncipes las encontraron . Tuvieron que pelear contra el dragón y lo lograron...
Después fueron donde estaban las princesas y las sacaron de la jaula.
Las tres princesas se casaron con los tres príncipes y vivieron felices para siempre.
Autores: Noemí, Gisela y Yandira
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
3er. GRADO. "LOS CUATRO MOSQUETEROS" PRODUCCIÓN ESCRITA GRUPAL
LOS CUATRO MOSQUETEROS
Había una vez cuatro mosqueteros que querían salvar al mundo.
Un día se enfrentaron a un dragón muy grande y tenían que sacrificar a un mosquetero. Brandon se sacrificó para matar al dragón. Dio su vida.
Los otros tres, estaban tristes porque Brandon había muerto.
Estaban tan tristes, que apareció una Luz de la Nada y Brandon recuperó la vida. Sus amigos no lo podían creer y fueron a abrazarlo.
Dijeron otra vez: "Todos para uno y uno para todos".
¡Y siguieron salvando al mundo!
Moraleja: Unidos siempre podemos ser más fuertes.
Autores: Federico, Brandon, Alan y Josué
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Había una vez cuatro mosqueteros que querían salvar al mundo.
Un día se enfrentaron a un dragón muy grande y tenían que sacrificar a un mosquetero. Brandon se sacrificó para matar al dragón. Dio su vida.
Los otros tres, estaban tristes porque Brandon había muerto.
Estaban tan tristes, que apareció una Luz de la Nada y Brandon recuperó la vida. Sus amigos no lo podían creer y fueron a abrazarlo.
Dijeron otra vez: "Todos para uno y uno para todos".
¡Y siguieron salvando al mundo!
Moraleja: Unidos siempre podemos ser más fuertes.
Autores: Federico, Brandon, Alan y Josué
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
3er. GRADO. "EL GRITO" PRODUCCIÓN ESCRITA GRUPAL
"EL GRITO"
"Era una noche.
Habían dos chicos en una casa. Juanita y Matías estaban mirando televisión.
De pronto la nena vio un monstruo en la tele... ¡¡¡que sacaba el brazo y la mano de la pantalla!!!
¡¡¡AAAAAAYYYYYYY! ¡AY! ¡AY! ¡AY!!, gritó Juanita.
Él buscaba a Juanita porque ella, hace dos días miró un video con su amigo y tiene la maldición que quien lo mira, ¡¡¡muere en 7 días!!!
Juanita se asustó mucho y se escondió en el armario.
Ahí estaba también, haciéndose chiquitito, el "Aspirador de Monstruos".
Juanita cerró la puerta del armario y quedó todo oscuro.
Ella lloraba, tosía y seguía llorando.
Entonces, el monstruo escondido, salió del armario por el ojo de la cerradura. Saltó hasta la tele y... ¡¡¡aspiró al monstruo!!!. ¡¡¡Lo atrapó de verdad!!!
Después lo tiró a un pozo y desapareció.
Juanita le dijo:- "Gracias", pero el Aspirador no la escuchó porque salió corriendo a otra casa a ayudar a otros chicos."
Autores: Guillermo, Alan y Brandon
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
"Era una noche.
Habían dos chicos en una casa. Juanita y Matías estaban mirando televisión.
De pronto la nena vio un monstruo en la tele... ¡¡¡que sacaba el brazo y la mano de la pantalla!!!
¡¡¡AAAAAAYYYYYYY! ¡AY! ¡AY! ¡AY!!, gritó Juanita.
Él buscaba a Juanita porque ella, hace dos días miró un video con su amigo y tiene la maldición que quien lo mira, ¡¡¡muere en 7 días!!!
Juanita se asustó mucho y se escondió en el armario.
Ahí estaba también, haciéndose chiquitito, el "Aspirador de Monstruos".
Juanita cerró la puerta del armario y quedó todo oscuro.
Ella lloraba, tosía y seguía llorando.
Entonces, el monstruo escondido, salió del armario por el ojo de la cerradura. Saltó hasta la tele y... ¡¡¡aspiró al monstruo!!!. ¡¡¡Lo atrapó de verdad!!!
Después lo tiró a un pozo y desapareció.
Juanita le dijo:- "Gracias", pero el Aspirador no la escuchó porque salió corriendo a otra casa a ayudar a otros chicos."
Autores: Guillermo, Alan y Brandon
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
lunes
3er GRADO. "LAS DOS SIRENITAS". PRODUCCIÓN GRUPAL.
LAS DOS SIRENITAS
Había una vez dos sirenitas que se divertían mucho en el mar.
Su padre tenía un castillo en el fondo del Océano Atlántico.
Un día su padre escuchó un ruido fuerte... ¡PAFFF!
Entró a la cocina y vio el jarrón roto que le había regalado su abuela.
Las dos hermanas lloraban mucho.¡Estaban temblando!.
Tenían re miedo de que el papá las rete.
¡Y las retó de verdad!
Luego, le pidieron disculpas...
¡Y él las perdonó!
Y ellas se pusieron más tranquilas...
Autoras: Agustina, Selva y Gabriela
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
Había una vez dos sirenitas que se divertían mucho en el mar.
Su padre tenía un castillo en el fondo del Océano Atlántico.
Un día su padre escuchó un ruido fuerte... ¡PAFFF!
Entró a la cocina y vio el jarrón roto que le había regalado su abuela.
Las dos hermanas lloraban mucho.¡Estaban temblando!.
Tenían re miedo de que el papá las rete.
¡Y las retó de verdad!
Luego, le pidieron disculpas...
¡Y él las perdonó!
Y ellas se pusieron más tranquilas...
Autoras: Agustina, Selva y Gabriela
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
6º "B". "¿QUÉ ES EL LIBRO PARA MÍ?"
¿QUÉ SIGNIFICA EL LIBRO PARA MÍ? ¿QUÉ SENTIMIENTOS ME GENERA LA LECTURA?
¡OPINIONES PARA ESCUCHAR CON LOS OIDOS Y EL CORAZON!
Los varones quisieron dejar por escrito sus opiniones, después de elegir agruparse entre ellos...
• Para mí es acción, diversión, aventura, lucha y libertad. (Alan)
• Para mí es alegría y seguir aprendiendo (Jaime)
• Para mí es curiosidad y suspenso, también emoción. (Nico)
• El libro de cuentos es vivir las aventuras. (David)
• Para mí es acción, ficción, amor, poemas. (Marce)
• Para mí es diversión y aprendizaje (Brian)
• Para mí el libro es un cuento que te cuenta cosas. (Axel)
• Para mí es terror, humor y aprender. (Joel)
Y OPINAN LAS CHICAS…
• El libro es para mí amor, poesía, sentimiento. (Giuliana)
• El libro es para mí aprendizaje y aventura. (Keyssy)
• El libro es para mí soñar, crecer, aprender. (Rocío)
• El libro es para mí justicia y libertad. (Nicole)
• El libro es para mí un sueño, una aventura, un lugar mágico que te hace pensar. (Cintia)
• El libro es para mí una puerta al otro mundo. (Melany)
• El libro es para mí terror, diversión, y la enseñanza que te dejan algunos. (Evelyn)
• El libro es para mí es una ventana a la imaginación. (María Luján).
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
¡OPINIONES PARA ESCUCHAR CON LOS OIDOS Y EL CORAZON!
Los varones quisieron dejar por escrito sus opiniones, después de elegir agruparse entre ellos...
• Para mí es acción, diversión, aventura, lucha y libertad. (Alan)
• Para mí es alegría y seguir aprendiendo (Jaime)
• Para mí es curiosidad y suspenso, también emoción. (Nico)
• El libro de cuentos es vivir las aventuras. (David)
• Para mí es acción, ficción, amor, poemas. (Marce)
• Para mí es diversión y aprendizaje (Brian)
• Para mí el libro es un cuento que te cuenta cosas. (Axel)
• Para mí es terror, humor y aprender. (Joel)
Y OPINAN LAS CHICAS…
• El libro es para mí amor, poesía, sentimiento. (Giuliana)
• El libro es para mí aprendizaje y aventura. (Keyssy)
• El libro es para mí soñar, crecer, aprender. (Rocío)
• El libro es para mí justicia y libertad. (Nicole)
• El libro es para mí un sueño, una aventura, un lugar mágico que te hace pensar. (Cintia)
• El libro es para mí una puerta al otro mundo. (Melany)
• El libro es para mí terror, diversión, y la enseñanza que te dejan algunos. (Evelyn)
• El libro es para mí es una ventana a la imaginación. (María Luján).
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
viernes
6 "A". "REFLEXIÓN.: ¿PARA QUÉ APRENDER?"
A partir de una situación emergente en la cual un alumno manifestó cierto desgano o apatía por participar activamente en la Biblioteca. Por el emergente, se inició una imprevista"Mesa Redonda" donde todos los compañeros expresaron sus opiniones acerca de un Eje que atraviesa todas las Áreas del Conocimiento.
El tema propuesto por la M. Bibliotecaria fue el preguntarnos, entre todos, el sentido del: ¿Para Qué Aprender?.
Estas fueron sus opiniones:
• Para que no me engañen (Jenifer)
• Para saber leer y entender lo que leo (Nahuel)
• Para leer y entender un contrato (Rocío)
• Para enseñar a otros a que aprendan a leer. (Lesly)
• Para tener un futuro mejor (Andrea)
• Para no estar cirujeando en la calle (Nahuel)
• Para que todos aprendamos a no fumar droga y otras personas no lo hagan. (Jennifer)
• Para formar una familia mejor. (Lesly)
• Para aprender a no sobornar ni que nos sobornen. (Lisete)
• Para aprender a sumar, restar, multiplicar y dividir y cómo poner un negocio. (Yanete)
• Para aprender a defenderme. (José Luis)
• Para aprender a comerciar. (Alan)
Publicado por M. Bibliotecaria Lucia M. Natalino
El tema propuesto por la M. Bibliotecaria fue el preguntarnos, entre todos, el sentido del: ¿Para Qué Aprender?.
Estas fueron sus opiniones:
• Para que no me engañen (Jenifer)
• Para saber leer y entender lo que leo (Nahuel)
• Para leer y entender un contrato (Rocío)
• Para enseñar a otros a que aprendan a leer. (Lesly)
• Para tener un futuro mejor (Andrea)
• Para no estar cirujeando en la calle (Nahuel)
• Para que todos aprendamos a no fumar droga y otras personas no lo hagan. (Jennifer)
• Para formar una familia mejor. (Lesly)
• Para aprender a no sobornar ni que nos sobornen. (Lisete)
• Para aprender a sumar, restar, multiplicar y dividir y cómo poner un negocio. (Yanete)
• Para aprender a defenderme. (José Luis)
• Para aprender a comerciar. (Alan)
Publicado por M. Bibliotecaria Lucia M. Natalino
jueves
7º B. "PRODUCCIONES GRUPALES en la BIBLIOTECA": "GOLEADA INTERPLANETARIA"
En la Biblioteca, y con acuerdo previo con la Maestra de Grado, Alejandra, los alumnos se dividieron en tres grupos para realizar "Lectura de Láminas" y "Escritura de una historia imaginaria a partir de las mismas".
He aquí la producción del grupo autoconvocado por los varones:
Había un Director Técnico llamado Pata Dura, que tenía el deseo de jugar un partido en el Cosmos y ganar la Copa Espacial de la Liga Interplanetaria.
Nos pusimos los trajes espaciales y tomamos un transbordador.
Se presentaron equipos de otros planetas:
Los de Saturno no se presentaron porque siempre hacen fiestas y juegan carreras en cuatriciclos en la ruta del anillo. Están siempre cansados.
Los jugadores de Mercurio jugaron muy bien, son rápidos por las piernas tan largas, pero no pudieron hacer ni un gol porque todos estaban con la gripe Zeta 405.
Los de Venus, son muy buenos también, pero cometieron muchos errores porque no les funcionaban los sensores para pasarse los datos.
A los extraterrestres que viven en Marte, se les chocaban las antenitas cuando corrían mucho, y les hacía ruidos las voces de los de Júpiter. ¡Ninguno se podía concentrar!
La Copa Cosmos la ganó Plutón porque los jugadores tenían tres pies y manejaban bien la pelota.
Y nosotros volvimos con Pata Dura a vivir en el Nuevo Planeta Luna.
Autores: Adrián, Facundo, Jorge, Javier y Momfreid - Alumnos de 7º "B"
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
He aquí la producción del grupo autoconvocado por los varones:
Había un Director Técnico llamado Pata Dura, que tenía el deseo de jugar un partido en el Cosmos y ganar la Copa Espacial de la Liga Interplanetaria.
Nos pusimos los trajes espaciales y tomamos un transbordador.
Se presentaron equipos de otros planetas:
Los de Saturno no se presentaron porque siempre hacen fiestas y juegan carreras en cuatriciclos en la ruta del anillo. Están siempre cansados.
Los jugadores de Mercurio jugaron muy bien, son rápidos por las piernas tan largas, pero no pudieron hacer ni un gol porque todos estaban con la gripe Zeta 405.
Los de Venus, son muy buenos también, pero cometieron muchos errores porque no les funcionaban los sensores para pasarse los datos.
A los extraterrestres que viven en Marte, se les chocaban las antenitas cuando corrían mucho, y les hacía ruidos las voces de los de Júpiter. ¡Ninguno se podía concentrar!
La Copa Cosmos la ganó Plutón porque los jugadores tenían tres pies y manejaban bien la pelota.
Y nosotros volvimos con Pata Dura a vivir en el Nuevo Planeta Luna.
Autores: Adrián, Facundo, Jorge, Javier y Momfreid - Alumnos de 7º "B"
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
6º B. " EL LIBRO, PARA MÍ, ES..."
En la Biblioteca y con acuerdo previo con la Maestra de Grado, Soledad, se registraron:
"Las Opiniones y Sentimientos de los alumnos de 6º "B", con referencia al libro":
El libro para mí es un sueño, una aventura, un lugar mágico que te hace pensar. (Cintia)
El libro para mí es una aventura y libertad que me lleva a otro mundo. (Melany)
El libro es para mí una ventana a la imaginación que te invita a soñar. (María Luján)
El libro es para mí un sueño, una aventura, amor. (Keyssy)
El libro para mí es soñar, crecer, aprender y de apertura. (Rocío)
El libro para mí es amor, pasión,, terror y aventura. (Sumaya)
Para mí leer es un pasatiempo. (Nico)
Para mí es de aprendizaje, humor y fantástico. (Marcelo)
Actividad desarrollada en la Biblioteca junto a su Maestra de Grado, Soledad.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
"Las Opiniones y Sentimientos de los alumnos de 6º "B", con referencia al libro":
El libro para mí es un sueño, una aventura, un lugar mágico que te hace pensar. (Cintia)
El libro para mí es una aventura y libertad que me lleva a otro mundo. (Melany)
El libro es para mí una ventana a la imaginación que te invita a soñar. (María Luján)
El libro es para mí un sueño, una aventura, amor. (Keyssy)
El libro para mí es soñar, crecer, aprender y de apertura. (Rocío)
El libro para mí es amor, pasión,, terror y aventura. (Sumaya)
Para mí leer es un pasatiempo. (Nico)
Para mí es de aprendizaje, humor y fantástico. (Marcelo)
Actividad desarrollada en la Biblioteca junto a su Maestra de Grado, Soledad.
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
miércoles
A MAMIS, PAPIS, ABUELOS: "¡¡¡ ANÍMENSE A COMPARTIR LECTURAS CON LOS NIÑOS EN LA BIBLIO!!!"
El viernes 1º de octubre celebraremos "La Fiesta de la Lectura".
En coherencia con la convicción de la Escuela Abierta, se promociona permanentemente la participación activa de las familias para leer y para disfrutar el escuchar leer...
Ayer, martes 31 de agosto, mientras las familias de los niños del Primer Ciclo estaban en una larga hilera, por la presencia del Servicio de Oftalmología en la Escuela, se repartieron estas invitaciones:
¡INVITACIÓN ESPECIAL A PAPIS Y MAMIS!
¡EL MIÉRCOLES 29 Y JUEVES 30 DE SEPTIEMBRE
LO DEDICAREMOS A RECIBIR A "FAMILIAS QUE NOS ACOMPAÑEN A LEER"
•Invitamos a ustedes, a que se acerquen a elegir un cuento en la Biblioteca, llevarlo a su casa y venir a leerlo a los niños más pequeños…
•O si prefieren, escribir aquella pequeña historia que recuerdan desde su infancia, o una linda aventura que les contaba su familia, o aquella otra que escuchaban de boca en boca, en el pago, el pueblo o la ciudad en la que vivían, para leerles a los compañeros de sus hijos! ¡Seremos felices al escucharlas!
¡¡¡Los esperaremos con todo el corazón!!!
Les agradeceremos su participación.
La Biblioteca de la Escuela Nº 6 DE 11º
“María Elena Walsh”
(La misma invitación será expuesta en la cartelera de la Escuela)
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
En coherencia con la convicción de la Escuela Abierta, se promociona permanentemente la participación activa de las familias para leer y para disfrutar el escuchar leer...
Ayer, martes 31 de agosto, mientras las familias de los niños del Primer Ciclo estaban en una larga hilera, por la presencia del Servicio de Oftalmología en la Escuela, se repartieron estas invitaciones:
¡INVITACIÓN ESPECIAL A PAPIS Y MAMIS!
¡EL MIÉRCOLES 29 Y JUEVES 30 DE SEPTIEMBRE
LO DEDICAREMOS A RECIBIR A "FAMILIAS QUE NOS ACOMPAÑEN A LEER"
•Invitamos a ustedes, a que se acerquen a elegir un cuento en la Biblioteca, llevarlo a su casa y venir a leerlo a los niños más pequeños…
•O si prefieren, escribir aquella pequeña historia que recuerdan desde su infancia, o una linda aventura que les contaba su familia, o aquella otra que escuchaban de boca en boca, en el pago, el pueblo o la ciudad en la que vivían, para leerles a los compañeros de sus hijos! ¡Seremos felices al escucharlas!
¡¡¡Los esperaremos con todo el corazón!!!
Les agradeceremos su participación.
La Biblioteca de la Escuela Nº 6 DE 11º
“María Elena Walsh”
(La misma invitación será expuesta en la cartelera de la Escuela)
Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino
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