1º "B". ¡ VERSIÓN 2010 DE CAPERUCITA ROJA EN LA PLAYA !

CREATIVIDAD, IMAGINACIÓN y DERROCHE DE BUEN HUMOR EN LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA JUNTO A LA MAESTRA DE GRADO MIRIAM CAMAÑO.
PRODUCCIÓN COLECTIVA DE UNA NUEVA VERSIÓN.

“CAPERUCITA EN LA PLAYA”

Había una vez una nena que se llamaba Caperucita.
En enero fue con la mamá, el papá y el hermanito, de vacaciones a Mar del Plata.
Fueron en un colectivo de dos pisos.
Tomaron gaseosas en el viaje.
Los asientos eran como camas.
Por la ventanilla “Cape” miraba las casas, otros micros, el pasto, el sol, caballos, vacas, flores amarillas y mariposas.
El hermanito jugaba con un avioncito y con un autito.
El papá y la mamá dormían. A la noche llegaron a un hotel.
Al mediodía fueron a la playa. Llevaron frutas, gaseosas y pizzas.
La “Cape” se hizo amiga de Franco, un chico de cinco años, que estaba en el hotel de al lado.
En la playa jugaban a la pelota de mar, de muchos colores. El hermano de “Cape”, que se llamaba Lucas,… ¡armó un castillo de arena!
Un pelotazo ¡desarmó el castillo!
Lucas se enojó y lloró.
La “Cape” y Franco, ayudaron juntos. ¡Formaron un equipo! ¡Hicieron otro castillo más grande con arena mojada!
Lucas se puso feliz porque ahora podía jugar en el castillo con su avioncito y su autito…
Y jugaron los tres amigos, contentos y felices.
Y Colorado, Colorín,
Este cuento llegó a su fin.

AUTORES:CON LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS DE 1º “A”

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

1º "A". ¡PRODUCCIÓN DE LA NUEVA VERSIÓN 2010 DE CENICIENTA!

CREATIVIDAD, IMAGINACIÓN y DERROCHE DE BUEN HUMOR
EN LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA JUNTO A LA MAESTRA DE GRADO BETINA FERRARI.
PRODUCCIÓN COLECTIVA DE UNA NUEVA VERSIÓN.

"CENICIENTA EN UNA FIESTA"

Una noche fue a un boliche con luces de colores.
¡Tenía tres pisos!
Cenicienta era una muchacha joven. ¡Era muy linda!
Usaba vestidos de moda cortos, con tachas y calzas.
Tenía aritos. Se puso un “piercing” en la nariz y otro en el labio.
Tenía cabellos rubios y trencitas atadas con gomitas.
La música de "reggaeton" estaba… ¡muy alta!
¡Había muchos chicos!
Tomás, un chico rubio, saltaba cuando bailaba…
Cenicienta bailaba con Miguelito…
Y movía la cadera…
Tomás la miró…
La invitó a bailar con él… Ella aceptó.
Miguelito se puso celoso.
Se enojó con Tomás. Cenicienta dijo que NO quería bailar NI con Tomás, NI con Miguelito.
Cenicienta tomó un remise y ¡se fue a su casa!
Cenicienta estaba cansada y se durmió en su dormitorio.
Estaba triste porque los chicos se peleaban.
Al día siguiente… Tomás y Miguelito, fueron a su casa para pedirle perdón a Cenicienta.
Cenicienta estaba triste, porque ellos se habían enojado…
Pero ahora, Cenicienta… ¡está felizzzzz!, porque los tres van a ser amigos otra vez…
Y Colorado, Colorín,
Este cuento llegó a su fin

AUTORES:CON LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS DE 1º “B”

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

¡ABRAZOS DE BIENVENIDA A LOS LIBROS DEL PROGRAMA LEER PARA CRECER!!!

¿Existe algo más bello que recibir en una Biblioteca Escolar libros a distribuir entre los alumnos y sus docentes, para vivir, soñar y crecer?
El Ministerio de Educación hoy se hace presente al favorecer la Promoción Lectora en el contexto de considerar la Equidad como valor, igualando las oportunidades de acceso a la lectura para todos. El libro para el niño / a de hoy, es una ventana a su mundo interior que asoma desarrollando al hombre y mujer, que será mañana.
Estas obligaciones, al ser gestionadas permiten fluir a los lectores hacia un compromiso mayor.
Cuando la sociedad provee las herramientas para el educar y el aprender, más y mejor, hace más posible la igualdad de posibilidades a que si estas decisiones no se tomaran...
Querido lector / a:
Elige un lugar cómodo en tu casa para ponerte a leer:
Tu cama con un mullido almohadón, la cocina previamente bien limpita, la puerta de tu casa, el lugar que más te guste.
También podés leer mientras viajás: en el premetro, en el colectivo, en el subte, en el carro.
¡Vas a ver que el viaje se te pasa mucho más rápido!
Llevá el libro a la plaza y viví lo divertido que resulta imaginar al aire libre, sobre el pasto al sol o a la sombra de los árboles.
Podés leer solo o con amigos.
Descubrirán juntos mundos desconocidos e historias nuevas jamás pensadas.
Tu libro es tu amigo porque siempre te acompañará, en la mochila de tu espalda, en el bolso de tu mano o en la imaginación que crece, vuela y te eleva como un barrilete de amor.
Disfrutalo, querelo, cuidalo, leéselo a otros...

Los libros a repartir son:
PRIMER GRADO:
• Disculpe, ¿es usted una bruja?
• Mateo y su gato
• Constantino no hace llover

SEGUNDO GRADO
• Aunque parezca mentira
• Pájaro de nueve colores
• Una luna junto a la laguna

TERCER GRADO
• La bruja de mi barrio
• La niña que iluminó la noche
• Los tres pajaritos

CUARTO GRADO
• Frutas de Estación 1
• Historia de un amor exagerado
• El inventor de puertas

QUINTO GRADO
• El pozo y otros cuentos inquietantes
• El último mago o Bilenbanbudín
• Libro de los prodigios

SEXTO GRADO
• De la Tierra a Kongurt
• Etanino
• Charlie y la fábrica de chocolate

SÉPTIMO GRADO
• El espejo africano
• Hoton y los ladrones de la luz
• Anillo encantado

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

GRADO DE NIVELACIÓN. RE NARRACIÓN DE LO ESCUCHADO. INVENTANDO OTRO TÍTULO Y OTRO FINAL, "NO TENGO GANAS DE DORMIR"

SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD
1. La M. Bibliotecaria les propuso elegir uno entre la variedad de libros – álbum, para escuchar leer el texto preferido..
2. Miraron. Seleccionaron. Discutieron entre ellos. Daniela, quien prefería escuchar “No tengo nada de sueño y no quiero ir a dormir”, de Lauren Child, y Carlos, “El Túnel”, de Anthony Brown.
3. Se llegó al acuerdo que se leerían los dos. Sólo habría que elegir cuál sería el primero.
4. Carlos cedió su turno.
5. La M. Bibliotecaria, entonces, leyó el libro que eligió Daniela.
6. Ellos re narraron con sus palabras la secuencia que iban hilvanando. Se tomó nota por escrito de la nueva versión.
7. Luego se les pidió que inventaran un nuevo título y cambiar el final.
8. La M. Bibliotecaria pasó la producción de los alumnos al blog, mientras ellos miraban las ilustraciones de los restantes libros – álbum.
9. Los invitó a acercarse a la PC, y leer en el blog. Se sorprendieron mucho al ver en él la imagen de la tapa del libro y sus nombres en imprenta mayúscula.

NO TENGO GANAS DE DORMIR
Había una vez dos hermanos. Se llamaban Charlie y Lola.
Charlie era un nene rubio y era más grande que Lola.
La mamá le dejó encargo a la hermana. Charlie tenía que decirle que se vaya a acostar.
Y ella no quería.
Ella decía que veía tigres en la mesa y tomaron licuado de frutillas. Le dijo al hermano si la ayudaba a sacar la ballena de la bañera.
Después el hermano le dijo que se lave los dientes antes de dormir y ella se lavó los dientes con un león.
Lola le pidió a Charlie que llame a los perros para ponerse el pijama.
Después se fue a dormir. En la otra cama, vio a un elefante. Era en la cama de Charlie.
Lola durmió junto al elefante hasta que vino la madre.
AUTORES: CARLOS y DANIELA

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

PUESTA FINAL COMO BROCHE DE ORO DESPUÉS DE LA LECTURA y LA PELÍCULA : ¡ROBIN HOOD!

LEER ES
EXPERIMENTAR PLACER.

LOS ALUMNOS FUERON INTEGRANDO LA LITERATURA CON LA HISTORIA Y LA GEOGRAFÍA.
EL ANTES, EL AQUÍ Y EL AHORA EN UN UNIVERSO QUE NOS COBIJA EN LA DIVERSIDAD DE LAS ÉPOCAS.


Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

2010 - LAS CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS EN LA BIBLIOTECA , REGISTRADA EN FOTOS SOBRE VENTANAS Y PANELES

01) LOS CHICOS DE 5º LEEN, DE A DOS, AL GRADO DE NIVELACIÓN JUNTO A LOS DEL PRIMER CICLO EN LA BIBLIOTECA.
02) RONDAS DE LECTURAS DE DIEZ ALUMNOS DE 1º A 6ºGRADO ENTREMEZCLADOS. 7º VISITA CADA RONDA Y LES LEE, EN EL PATIO DE LA ESCUELA.
03) POR IMITACIÓN, LOS CHIQUITOS PIDEN LEER.
04) LOS CHICOS DE NIVELACIÓN, ESCONDIDOS TRAS LAS MÁSCARAS Y LOS TÍTERES, LOGRAN EXPRESARSE SIN TIMIDEZ E INVENTAN HISTORIAS MUY GRACIOSAS, EN LA BIBLIOTECA.


05) LA ARTICULACIÓN ENTRE ALUMNOS DEL JIN CON 1º "A" Y 1º "B" EN EL PATIO, SE LOGRA EN LA BIBLIOTECA Y CON LA PROFE DE INGLÉS, EN LA SALA DE INFORMÁTICA.
06) ALUMNOS DISFRAZADOS DE SUS PERSONAJES DE CUENTOS.


07) LAS CINCO VISITAS DE FIESTA DE LA NARRADORA AMANCAY.
08) LECTURA DE LETRAS DE CANCIONES EN LA BIBLIOTECA CON LA PROFE DE MÚSICA.
09) TEATRO CIRCENSE EN LA ESCUELA "POR LA IDENTIDAD".GRUPO INFOBESTIA
10) TEATRO DE HUMOR EN LA ESCUELA "POR LA NOTICIA EN LA ACTUALIDAD".GRUPO INFOBESTIA.
11) EXPOSICIÓN DE LIBROS EN INGLÉS PRODUCIDOS POR ALUMNOS DE 7º.
12) NIVELACIÓN: MIRAN ILUSTRACIONES APASIONANTES DE LOS LIBROS - ÁLBUM.

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

5º GRADO. "LA BIBLIOTECA Y LA LIBERTAD DE LEER COMO LE GUSTE A CADA UNO..."

¿Cuál extraño motivo lleva a que mes a mes aumente estadísticamente la cantidad de solicitud de libros en préstamo en la Biblioteca Escolar?
¿Por qué entonces se repite tanto que a los chicos no les gusta leer?
Quizá estas fotos nos ofrezcan algunas pistas para convocar a la lectura...

LA AVENTURA DE ENCONTRAR UNA DIVERSIDAD DE LIBROS CIENTÍFICOS QUE APASIONAN AL LECTOR...


LA AVENTURA DE LEER CON OTROS, DE UNA MANERA DIFERENTE...


LA AVENTURA DEL ENCUENTRO CONSIGO MISMO Y CON EL LIBRO EN UN ESPACIO PARTICULAR...


LA AVENTURA DE SENTIR EL REGOCIJO DE LA LIBERTAD DE LEER LO QUE QUIERE, COMO QUIERE Y HASTA DONDE QUIERA...

La Maestra de 5º GRADO, María Inés, es una docente a quien le encanta leer y convoca diariamente en el aula a sus alumnos a profundizar la lectura durante todo el año. Cuando observó a sus alumnos en la Biblioteca, disponerse a leer de una manera poco convencional, se sorprendió y al mismo tiempo, contenta y con satisfacción, le exteriorizó a la M. Bibliotecaria su alegría de verlos tan concentrados disfrutando del placer de leer.
Estas fotos hablan por sí mismas...


Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

1º "A". "LA ARTICULACIÓN ENTRE JIN Y 1º "A" FUE UNA FIESTA INOLVIDABLE PARA TODOS!

El viernes pasado, se realizó la actividad de articulación acordada anticipadamente entre Liliana, (la Maestra de Sección del JIN), Betina Ferrari, (la Maestra de 1º "A") y la Maestra Bibliotecaria. Una permanente interacción llevaron a cabo los niños que iniciarán en unos meses, el Nivel Primario con los de 1º, con quienes compartirán la misma Biblioteca, el año próximo.
Los recibió Luciana, la "revelación titiritera 2010" de 1º “A” , manejando el títere de la abuelita de Caperucita, desde la ventanita del panel tríptico de madera:
-¡Hola, chicos!
-¡Hola! (a coro)
-¿Cómo están?
-¡Bien! (a coro)
-¿Uds. conocen a mi nieta?
-¡Sííííí! (a coro)
-¿Cómo se llama?
-¡Caperucita Roja!
-¿Y saben dónde está? ¡Porque no puedo encontrarla! (con voz muy preocupada)
-¡Ahííí! ¡Ahííí! (señalando donde desde lo alto de una pared. Cape, muy visible, suele acompañar a los niños mientras leen, estudian o juegan)
La abuelita, ya más tranquila porque los niños habían encontrado a la pícara Cape, pasó a invitarlos a todos, a mirar las Mesas repletas de Libros, con muchos colores.
Apenas los vieron, se los intercambiaban, miraban el mismo entre dos o tres chicos, otros hojeaban un poco y luego,los dejaban de lado, algunos se detenían en las ilustraciones más significativas para sí y les comentaban a sus compañeros lo que les gustó…
Cuando ya habían recorrido y manipuleado libros por todas las mesas, la Maestra Bibliotecaria les anunció que iba a leer desde un rinconcito de la Biblioteca, el cuento de Caperucita. ¡Y que habría una sorpresa!
Mientras se escuchaba el relato, los alumnos de 1º "A" dramatizaron las secuencias del cuento, con ropas y elementos simples, que atraparon la atención del público.
Al finalizar los aplausos por la historia teatral, la M. Bibliotecaria, entonces, se sentó junto a los más peques, y le sugirió si se animaban a contar la historia, entre todos.
Los chicos fueron re narrando lo visto. En su libertad de expresión, les agregaban detalles no representados ni escuchados, ya sea por filtración de saberes previos o por el vuelo de su imaginación realizando así una estupenda versión.
A las tres mamás que acompañaron al grupo del JIN, se las vio disfrutando, riendo y participando de toda la espontaneidad que se estaba vivenciando.
Liliana, la Maestra del JIN, nos regaló, en nombre de sus alumnos, una hermosa lámina en cartulina con “el sello personal” de los niños, más una bolsa de caramelos muy, pero muy ricos y dulces!!!!
Realmente fue una Fiesta Completa:
• Titiritera Famosa por sus Improvisaciones y excelente Interactuante con el Público,
• Exposición, lectura y socialización de Libros Álbum y Cuentos Tradicionales,
• Escucha del cuento de Cape "en off" y seguimiento de la Dramatización Teatral,
• Re narración de las secuencias que más les gustaron y divirtieron…
• Conocimiento de los nombres de elementos que componen una Biblioteca de Escuela Primaria y reconocimiento de otros que les son más comunes.
• Y, como en toda fiesta, caramelos ricos compartidos para y entre todos, cuidando de que los papeles se arrojen en el cesto.
¡Una experiencia verdaderamente INOLVIDABLE!


Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

7º GRADO. " COMPARACIÓN DE DOS PELÍCULAS DEL MISMO DIRECTOR CINEMATOGRÁFICO"

Los alumnos de 7º "A" y "B" analizan y reflexionan acerca de las dos obras cinematográficas y comparan los elementos entre “El cadáver de la novia” y “Alicia en el país de las maravillas”,
Su director es Tim Burton, nacido en 1958, también productor, escritor y un conocido diseñador estadounidense.
Un elemento muy relevante en ambas películas es el ámbito de mundos imaginarios.
Los alumnos siguen con atención la lectura del subtitulado en español, estimulado por su maestra y proponiéndoles a sus alumnos, alquilar con preferencia las películas con dicho subtitulado, en vez de dobladas al español, para promover la práctica de la lectura.
Además Silvana, interrumpe la película, para testear la comprensión lectora de imágenes y del texto cinematográfico en general.
En Alicia en el País de las Maravillas, analizan un mundo aristocrático con seres tan raros como inadaptados.
También descubren muchos errores de ortografía en los subtítulos.

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

2º y 3er GRADOS. "LEEN y DESCUBREN EL SENTIDO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL"

Los alumnos de 2º y 3er grado, recién ahora comprendieron el por qué la M. Bibliotecaria les pide siempre, que depositen arriba del escritorio el material prestado, para ella reubicarlo en los estantes...
Con una actitud muy colaborativa solían decir, insistir y repetir sin cansarse:
- ¿Me dejás ponerlos ahí?
- ¿Puedo guardarlos en el estante?
- ¡Dale, dejame, yo quiero ponerlos en el estante!
- ¿Querés que te ayudemos? ¡Los acomodamos enseguida!
Y llegó el día esperado para tratar este tema... La M. Bibliotecaria les preguntó qué veían al lado de Caperucita.
- Una flor linda- respondió una nena.
- Una flor con pétalos de diferentes colores…
Y llegó la explicación que a cada color le corresponde un tema diferente…
• Que se agrupan como cuando ponen en bolsas los juguetes parecidos… (Clasificación)
• Que los pétalos son diez… (Decimal)
• Que en ese orden los encontrarían en cualquier país del mundo, en Bolivia, en Paraguay, en Perú (Universal)
Porque en todos los países los Bibliotecarios los ordenan de esa manera para encontrarlos más rápido… ¡Sorpresa total!
Comprendieron ahora que no se ubican por tamaño, ni donde haya un espacio vacío, ni en un lugar cualquiera y cambiante… Es necesario un orden, una organización, agruparlos por temas...
Se les sugirió, entonces, que leyeran cada pétalo y compararan su escrito con el de los cartelitos de cada estante… ¡Feliz coincidencia!
Ante estos "descubrimientos", ¡abren los ojos llenos de asombro!
Les gustó la idea prometedora de dedicarle un día, a convenir con las Maestras de Grado, para extraer material de diferentes estantes, desordenar unos cuantos libros, revolverlos sobre las mesas y practicar dónde los ubicarían, siempre relacionando el titulo y los índices con la lectura de la Flor de la CDU…

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

SEGUNDO CICLO. "BIBLIOTECARIOS POR UN DÍA "

Los alumnos de 4º a 7º son los responsables de observar, comprobar, supervisar, ser y sentirse bibliotecarios por un día.
Rever si el material está donde corresponde, según las indicaciones de la Clasificación Decimal Universal.
Buscan el error. Si encuentran libros ubicados en el estante que no corresponde, tratan de reubicarlo, utilizando como estrategias, la lectura de los paratextos de cada libro.
Leen su título, se aseguran con el índice, vuelven a leer en la cartelera de la CDU, preguntan al compañero dónde le parece ubicarlo, hay diferentes propuestas e interpretaciones, opinan, comentan, tratan de resolver por sí mismos, y pasan a la acción ubicándolo donde la mayoría, considera acorde con la CDU.


Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

" ARTICULACION ENTRE NIVEL INICIAL y 1º A: COMPARTIENDO UNA CLASE DE INGLES"

Los niños del JIN han vuelto por segunda vez, de acuerdo al cronograma acordado, para continuar con las visitas a diferentes áreas del Nivel Primario. En esta oportunidad, interactuaron en una Clase de Inglés con Miss Grace y con la Profesora de Inglés del JIN.
La Maestra Bibliotecaria tuvo a su cargo el registro fotográfico.
Este encuentro se desarrolló en la Sala de Informática, utilizando el recurso de las computadoras y los carteles de los animales del cuento en la pantalla, con dibujos y escritura en inglés.
Sin traducción.
Todas las indicaciones, preguntas y felicitaciones de estímulo a la tarea, fueron todas expresadas en inglés, con eventuales ayudas desde lo gestual.
Fue un encuentro activo, creativo, participativo, y sobre todo, ¡divertido!

Publicado por la M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

6º "A" y 6º "B". "COMPARAMOS EL TEXTO DEL LIBRO CON LA PELICULA: ROBIN HOOD "

Los chicos de ambos Sextos Grados leen las imágenes y el subtitulado en español, junto a sus Maestras de Grado, Carla y Soledad.
La acción no tiene descanso. También ríen. La historia la conocen, pero "en imágenes en movimiento", ¡es diferente!
Silencio absoluto. Concentración al ciento por ciento. Piden no ir al recreo...
-¿Salimos al recreo? - preguntan las Maestras
-¡Nooooo! dicen a coro los dos grados juntos...
-¡No quiero!- se escucha entre las voces, en medio de la oscuridad de la Biblioteca convertida en Sala de Cine con entradas agotadas!
Se puede resumir todo en dos palabras: ENTUSIASMO GENERAL.
La consigna previa había sido: rescatar la imagen que más les haya impactado a cada uno y contar qué sintió al verla, a todos sus pares. Al estilo de lo que suelen compartir con los fragmentos de los libros...


Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

2º GRADO. "FIESTA POR EL CORREO POSTAL Y EL ELECTRÓNICO CON LOS CHICOS DE LA ESCUELA Nº 15"

Ayer, en la Biblioteca, y junto a la Maestra de Grado, Mónica Piñás, los alumnos de 2º, escribieron la respuesta a la carta enviada por la Maestra y Alumnos de 2º grado "A" de la Escuela Nº 15, del mismo distrito.
Previamente conversamos acerca del sentido de la comunicación, del para qué conocernos, todo lo que les gustaría contar a otros niños de su misma edad y del por qué sería tan lindo conocerse mutuamente.
Ya inmersos en este clima, la Maestra de Grado les contó acerca del formato carta.
La Maestra Bibliotecaria iba escribiendo el borrador en la pizarra, al dictado de los alumnos: Fecha, Encabezamiento, Cuerpo de la carta, Despedida, Firma. Realizamos las correcciones de conectores, tiempos verbales, cohesión y selección de las palabras de la despedida, a partir de variadas propuestas.
Abundaban los deseos de abrazos, besos, cariños, vení a mi escuela, venía a jugar con nosotros, etc.
Así quedó la carta colectiva que enviarán por escrito a los destinatarios,"sus nuevos amigos":

Buenos Aires, 4 de noviembre de 2010
A los chicos y maestra de 2º “A”:
No les contestamos antes porque estuvimos ocupados preparando los “souvenirs” para el Día del Patrono”.
Nos gusta que nos mandemos cartas.
La Seño Mónica nos hará un sorteo para elegir el amigo o la amiga de la Escuela 15.
Queremos saber si está nuestro compañero de primer grado, Alexis, en ese grado.
Nos gustaría conocerlos a todos.
Les mandamos muchos abrazos y besos para cada uno.
Los chicos de 2º de la Escuela 6.

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

¡DIA DEL PATRONO DE NUESTRA ESCUELA! : "CARLOS VAZ FERREIRA"

"CARLOS VAZ FERREIRA (1873 - 1958)", Patrono de Nuestra Escuela, es merecedor del recuerdo a su labor, por todos los que conformamos la Comunidad Educativa, a partir del 10 de noviembre de 1996, día de Imposición del Nombre.
El Equipo de Conducción, Supervisor de Educación Primaria DE 11º, Supervisores de Áreas Curriculares, Directores de otras Escuelas del Distrito, Autoridades del Nivel Inicial de Escuelas de la Zona, Representantes del Centro de Salud Comunitario: CESAC Nº 40 dependiente del Hospital Piñero, Representantes Gremiales, Representantes Barriales, Asociación Cooperadora, Docentes, Alumnos, Personal No Docente, Padres de Familia, nos encontramos todos para rendir homenaje a este reconocido escritor, pedagogo, filósofo y sociólogo, en el Patio de la Escuela.
Ambas banderas, unidas por la convicción de la integración latinoamericana, fueron portadas por los alumnos de 7º.
El Profesor de Música de la Escuela Nº 15 de este Distrito, de nacionalidad uruguaya, al igual que Nuestro Patrono, Milton, cantó muy sentidamente el Himno Uruguayo.
Luego, la murga, con colores y movimiento, a cargo de los alumnos de los dos Primeros Grados, tuvo una particularidad: la de haber sido acompañada, en dicho baile, por cinco docentes:
las Maestras de Grado: Betina y Miriam,
las Maestras Recuperadoras, Paulina y Ana
y la Prof. de Educación Física, Laura.
La revelación del año, como cantante en letra Aymará, estuvo a cargo de un solista de sexto grado, quien impactó con su carga emotiva y su voz particular. El coro lo acompañó con los elementos de percusión.
Preparamos: El Libro de Oro para el registro firmado de todos los presentes, la Exposición de Fotos de nuestros alumnos de ambos 7os. Grados, en ocasión que nos invitaran las Autoridades del Consulado de Uruguay en la Argentina, a la Plaza José Gervasio Artigas al homenaje al "Precursor del Federalismo en el Río de la Plata", las Carteleras con trabajos alusivos de los alumnos, Souvenires de Señaladores con las leyendas de sus Frases más relevantes a cargo de la Maestra de 2º grado y de la auxiliar Graciela, quien colaboró con los preparativos.
Una de las frases más lindas de Nuestro Patrono que nos ha dejado para pensar y reflexionar:
"Si dejan de decir frases bellas,
es que han dejado de pensar cosas bellas..." Carlos Vaz Ferreira.

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino

¡EL PERIÓDICO BARRIAL NOS INCLUYE EN SUS PUBLICACIONES!

Agradecemos al director del periódico "La Gaceta de Flores", Sr. Luis García, y al colaborador y director de la Escuela Nº 23 DE 11º, Lic. Enrique Samar, por haber hecho realidad la publicación de las inquietudes, sentimientos y opiniones de los alumnos en este medio gráfico barrial.
El espacio brindado, destinó a difundir, en toda una página y media, las expresiones de los alumnos del Grado de Nivelación, de Tercero y Quinto Grado, como referentes del Primer y Segundo Ciclo de la Escuela Primaria.
Esta participación trae aparejados importantes beneficios para cada uno de ellos, los cuales, obviamente, no se pueden mensurar, pero sí se pueden seguir desarrollando más allá de las paredes de la Escuela. Entre otros:
– Estimula a los niños a escribir y leer lo que escriben, con un sentido claro, preciso y concreto.
– Favorece a la revalorización de la autoestima personal de los alumnos, al ver publicados su aportes junto a sus nombres.
– Ejercita su derecho de ciudadanos libres al expresar sus opiniones en un medio gráfico.
– Se van concientizando en los temas de Identidad y Derecho de Autor.
– Fortifica el hábito de compartir sus pensamientos con niños de otras escuelas y leer lo que otros niños escriben.
¡Gracias, a La Gaceta de Flores!

Publicado por M. Bibliotecaria Lucía M. Natalino