"COMENTARIOS QUE LOS CHICOS LE ESCRIBIERON A SUSANA, LA ESCRITORA "

Este sábado 29 /10 Susana, la escritora, envió en un archivo adjunto, los comentarios escritos que le entregaran los alumnos el pasado martes 25 de octubre, cuando nos vino a visitar a la Biblioteca de la Escuela. Fueron redactados por el Grado de Nivelación (Programa creado para los niños rescatados en situación de calle y que por causas de serias dificultades que les impidieron iniciar o continuar su asistencia a clase, se hallan con mayor edad que quienes cursan normalmente su escolaridad primaria). Además, se agregaron las frases de los alumnos de 4º, 1º "A" y 1º "B".

Opiniones de los chicos

1° “A” y “B” de la Escuela Nº 6 DE 11º

- Susana es hermosa y flaca. Es divertida
- El cuento de Koki me gusta.
- Koki se encontró con Esqueletina y le dio un beso.
- Minú es peluda.
- Koki es divertido.
- El gato Tomás usa una capa roja y tiene súper poderes.
- En el Taller escribimos, pintamos, nos cuentan cuentos, escuchamos, vemos títeres - y aprendemos.
- Tomás tiene amigos.
- Susana es Esqueletina.


4° y el Grado de Nivelación de la Escuela Nº 6 DE 11º

- Te quiero mucho. Me encantó el taller en la biblioteca. Yandira
- Me encantó el taller. Agus
- Me divertí mucho. Cantamos, conocimos personajes. Federico
- Me gustó mucho el cuento de Súper Tomás que contó Susana. ¡Súper Tomás al rescate! Selva
- Gracias por venir. El taller fue muy lindo. Te queremos mucho. Laureano
- Me gustó la gatita Minú. Tati
- Susana: te escuchamos con amor. Ana
- Estamos felices con tu visita. Brenda
- ¡Queremos escucharte, Susana! Tomás

Todo el afecto que les podamos ofrecer a los niños, ¡ellos nos lo devuelven al ciento por uno! ¡ Y estos comentarios representan una prueba de ello! ¿No es cierto?

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"BIBLIOTECA PARA PADRES. ¡¡HOY INGRESÓ LA SOCIA Nº 18!!

Antes de iniciar una Reunión de Padres preparada por la Maestra de 7º Grado en la Biblioteca, la Maestra Bibliotecaria le solicitó unos minutos para cursar una invitación a las madres y padres presentes. El motivo era explicarles acerca del funcionamiento de la "Biblioteca Para Padres", proyecto cuya idea se gestó durante las vacaciones de invierno de 2011, comentado a la Conducción de la Escuela a nuestro regreso el 1º de agosto, y anunciado a la Comunidad Educativa, el jueves 18 de agosto.
Al finalizar dicha reunión, Teresa, madrina de Leticia de 7º A, solicitó llevar Material en Préstamo. ¡Teresa es, desde hoy, la socia Nº 18! .
Además, es modista, por lo que eligió cuatro revistas, entre temas de COSTURA y BORDADO.
Solicitó más material acerca de MOLDES Y MODELOS de ROPA PARA NIÑOS de 6, 9 Y 12 años...
¡¡¡Gracias, Querida Teresa, por tu acercamiento, tu participación lectora y tu gran voluntad de trabajo!!!


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

¡¡LA BIBLIOTECA PARA PADRES SIGUE CRECIENDO!!

La Biblioteca para Padres, en pleno crecimiento...
Mamás que se acercan para la Devolución del Material en Préstamo, revuelven, eligen y llevan otro...
Mamás que inician con sus datos su Ficha de Préstamo por vez primera...
Mamás que antes de izar la bandera, al ver a la maestra bibliotecaria, le sonríen y llevan su mano a la frente - al igual que los chicos - en alusión al olvido del material prestado...
Papá que solicita libros con temas de Salud...
Mamá que encuentra y lleva el libro Tradiciones Peruanas...
Mamás que piden otros nuevos temas, por ejemplo, material de "Tejido de Suéteres para hombres", más "Macramé", más "Recetas de Cocina..."
La Biblioteca para Padres, está en permanente movimiento...
Que al compartir momentos de lecturas, padres e hijos, se acompañen a crecer mutuamente y fortalecezcan sus lazos de familia.

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"¡NO HACE FALTA SABER, HACE FALTA PENSAR!" - nos dijo el Dr. CARLOS LÓPEZ, MÉDICO PEDIATRA.

El Dr. Carlos López, médico pediatra y la Lic. Carolina Fernández, Psicóloga del CESAC Nº 40 (Centro de Salud de Acción Comunitaria), dependiente del Hospital Piñero, se acercan cada quince días a la Biblioteca de la Escuela para capacitar acerca del tema: "El Calentamiento Global".
En esta oportunidad, el encuentro se llevó a cabo con 6º grado.
Al inicio, ambos Profesionales de la Salud, bucearon en el vocabulario ecológico de los alumnos:
• La Casa Grande
• Árboles
• Seres Vivos
• Agua
• Aire
• Reciclado
• Basura
• Suelo
• Oxígeno
• Capa de Ozono
• Deforestación (Al talar árboles, hay menos selvas y menos Oxígeno)
• Reforestación (Plantar)
• Energía limpia: eólica, solar, de las mareas, etc.Más tarde, los alumnos se dividieron en dos equipos y se inició el Juego de Ecología, el cual plantea ciertas situaciones problemáticas que los alumnos deben resolver. Cuando aciertan con las respuestas, cada uno de los dos equipos, adelanta tantos lugares como puntos indique la tirada del dado gigante.

Brisa, anticipándose al juego, manifestó:
- "Yo no sé jugar pero algunas preguntas sé".
A lo cual el Dr. respondió:
- "No hace falta saber, hace falta pensar".
Al escuchar la Maestra Bibliotecaria anotó estas palabras y las eligió para el título de este artículo.
¡Gracias, Profesionales de la Salud!
¡Gracias, Profesionales de la Vida!


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"¡BIENVENIDA , QUERIDA ESCRITORA, LIDIA SUSANA PANZA, A NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR!"

Nuestra Biblioteca, ¡se vistió de fiesta! Porque ayer recibimos a Lidia Susana Panza, autora de tantos libros para niños y adultos.
Es creadora de hermosas historias con personajes gatunos convertidos en títeres a quienes les da vida con sus canciones, sus poesías y sus cuentos contados con tanta expresión y dulzura.
Los chicos participaron con avidez en los talleres que propuso.
¡Gracias, Susana, por tanta diversión junto a tus bailes y canciones hechas de poesías!
¡Gracias, Susana, por hacernos pasar un momento de relatos contados con tanto amor!

¡Gracias, Susana, por regalarnos las aventuras de Super Tomás, Minú y Pupé!

¡Querida Susana! ¡Te estaremos esperando el año próximo!


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"GRANDES CAMBIOS 2011 ... ASÍ ESTÁ HOY LA BIBLIOTECA ESCOLAR "MARÍA E. WALSH"

Los chicos de 6º opinan:
¡ACTUAL, CÓMODA,
PRÁCTICA, GENIAL,
FUNCIONAL,
HERMOSA,
AGRADABLE,
LUMINOSA, PROLIJA,
INTERESANTE,
DIVERTIDA,
COLORIDA,
BRILLANTE,
SORPRENDENTE,
ESTUPENDA,
ESPECTACULAR,
SILENCIOSA,
EDUCATIVA,
ES ESTA BIBLIOTECA
AL SERVICIO
DE LA COMUNIDAD!

AYER, NOMÁS...
Así era nuestro mobiliario anterior: mesas hexagonales y módulos con capacidad para la ubicación del volumen bibliográfico anterior.

CAMBIA... TODO CAMBIA...
Aumentó ostensiblemente el acervo bibliográfico. Se hizo necesario ampliar la cantidad de módulos, y a la vez, más altos para albergar más estantes, más libros, más variedad.

VARIAS MANOS, VARIOS TRABAJADORES, MUCHAS HERRAMIENTAS... GRAN EFICIENCIA...

¡LA GESTIÓN DIRECTIVA LOGRÓ LA TRANSFORMACIÓN y LA PRACTICIDAD, AL SERVICIO DE LAS OPORTUNIDADES PARA APRENDER!



Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"ADAPTAMOS LOS DIÁLOGOS AL FORMATO DE GUIÓN TEATRAL para preparar el TEATRO LEÍDO!"

EL PRINCIPITO - CAPÍTULO XXI
Con gran entusiasmo, junto a los alumnos, la Maestra de Grado, la Profe de Teatro y la Maestra Bibliotecaria, fuimos anteponiendo el nombre del personaje seguido por el signo del guión, que anticipa al lector qué dirá el personaje.
Resumimos el capítulo al encontrar las palabras claves y la parte principal de cada oración.
Suprimimos muchas frases que a algunos alumnos les parecieron con un sentido parecido.
Y luego de tanto hacer, rehacer, corregir, suprimir y agregar, llegó la alegría de la lectura del producto final.

Voz en off:...Y el Zorro preguntó al Principito

Zorro – ¿Qué buscás?

Principito – Busco amigos. ¿Qué significa “domesticar?

Zorro – Es algo demasiado olvidado. Significa “crear lazos”

Principito – ¿Crear lazos?

Zorro – Por supuesto. Para mí, no sos todavía más que un chico muy parecido a otros cien mil chicos. Y no te necesito. Y vos no me necesitás. Pero si me domesticás, nos necesitaremos el uno al otro.

Principito – Empiezo a entender.

Zorro – Mi vida es monótona. Me aburro un poco. Pero si me domesticas, mi vida se iluminará. Además, ¿ves allá los campos de trigo? Los campos de trigo no me recuerdan nada. ¡Y eso es triste! Pero vos tenés cabellos del color del trigo. ¡Será maravilloso! El trigo, que es dorado, me traerá tu recuerdo. Por favor, ¡domestícame!

Principito – Me gustaría, pero no tengo mucho tiempo. Tengo que conocer muchas cosas.

Zorro – No se conoce más que lo que se domestica. Los hombres no tienen más tiempo para conocer nada. Como no existe ningún vendedor de amigos, los hombres no tienen más amigos. Si querés un amigo, ¡domestícame!

Principito – ¿Qué hay que hacer?

Zorro – Hay que ser muy paciente. Al principio, te sentarás un poco lejos de mí. Te miraré y no dirás nada. El lenguaje es fuente de malentendidos. Cada día podrás sentarte un poco más cerca. Si venís, por ejemplo a las cuatro de la tarde, desde las tres empezaré a ser feliz. Ya a las cuatro me agitaré. ¡Descubriré el precio de la felicidad! Si venís a cualquier hora, nunca sabré a qué hora preparar mi corazón.

Voz en off: Así el Principito domesticó al zorro. Cuando se acercó la hora de la partida...

Zorro – ¡Ay! ¡Voy a llorar!

Principito – Es tu culpa. Quisiste que te domesticara.

Zorro – Seguro.

Principito – ¡Entonces no ganas nada!

Zorro – Gano, por el color del trigo. Te regalaré un secreto. Es muy simple: No se ve bien más que con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos.

Principito – Lo esencial es invisible a los ojos.

Zorro – Sos responsable para siempre de lo que domesticaste.

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

4º GRADO. "VOLVEMOS A ENCONTRARNOS PARA LEER E INTERPRETAR " EL PRINCIPITO".

Los chicos eligen las frases del texto que les son más significativas. La Maestra del Grado los anima a que las expresen con sus palabras. La Maestra Bibliotecaria las transcribe a la pizarra, tal como las dicen. Al final, las copian para dejar registro de la oralidad en sus carpetas.

Capítulo XXII
El Principito se encontró con el guardaagujas.
"Sólo los niños saben lo que quieren"- dijo Matías
"Los grandes siempre se quejan de todo lo que tienen y lo que no tienen. Son inconformes" - dijo Fede

Capítulo XXIII
El Principito se encuentra con un vendedor que vende pastillas para ahorrar tiempo.
- Los mayores van todos apurados - dijo Fede
- El Principito caminaría despacio hacia la fuente... - dijo Axel

Capítulo XXIV
El aviador y el Principito conversan. Buscan agua.
-El agua puede ser buena para el corazón- dijo Juvenal
-Lo que embellece es invisible y lo que es invisible son los sentimientos- dijo Alan


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"LA MÚSICA ES EL VERDADERO LENGUAJE UNIVERSAL" Weber (1786-1826)

El martes 18 de octubre, la Biblioteca de la Escuela estuvo presente abocada al registro fotográfico, en el "Encuentro Musical Vocal e Instrumental". Asistieron: el Supervisor del Área Primaria y la Supervisora del Área de Música, Directores, Profesores de Música, Maestros de Grado y los coros de las Esc. Nº 4, Nº 16, Nº 23, y el de la nuestra, Nº 6, del Distrito Escolar 11º. Nos acercamos caminando por las calles del barrio. Los chicos portaban los diversos instrumentos: ciccus artesanales, bombos, flautas, pezuñas y charangos.
Nuestro coro formado por los chicos de 3º, 4º y 5º grados, interpretó: "La memoria de mi Tierra" de Susana Rocha y "Las hojas tienen mudanzas", recopilación de Leda Valladares del norte de nuestro país, dirigido por las Prof. Nélida Wyatt y Analía Aedo.
Todos nos despedimos cantando:

"TODOS JUNTOS" Letra: Los Jaivas.

Hace mucho tiempo que
yo vivo preguntándome
para qué la Tierra es
tan redonda y una sola nomás.

Si vivimos todos separados
para qué son el Cielo y el Mar
para qué ese Sol que nos alumbra
si no nos queremos ni mirar.

Tantas penas que nos van
llevando a todos al final.
Cuántas noches cada noche
de ternura tendremos que dar.

Para qué vivir tan separados
si la Tierra nos quiere juntar.
Siempre juntos y uno para Todos
Todos Juntos vamos a vivir. (Bis)

Todos Juntos vamos a vivir.








Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

4º GRADO: "¡SIEMPRE SE PUEDEN RESCATAR LOS SENTIMIENTOS HUMANOS OLVIDADOS!!!"

En la Biblioteca. La Maestra Bibliotecaria agrupó las mesas y armó una Gran Mesa Redonda. La Maestra de 4º, formulaba las preguntas para reflexionar y decir, mientras la M. Bibliotecaria tomaba nota de las expresiones y consignaba los nombres de cada alumno...
Capítulo XXI
- ¿Con quién identificarían la flor de “El Principito"? – preguntó Soledad, la Maestra del Grado.
- Con mi mamá – dijo Juvenal
- Con mi papá – dijo Matías
- Con mi prima - dijo Fede
- Con mi amigo Facundo – dijo Maxi
- Con mi amiga Katy – dijo Ana
- Con mi amiga Mica – dijo Yamila
- Con mi amigo Arnold – dijo Brandon

- ¿Por qué?- preguntó la Maestra.
- El amigo nos corrige – dijo Matías
- El amigo nos ayuda – dijo Maxi
- El amigo nos valora por lo que somos – dijo Andrés
- Por lo que somos y no por lo que tenemos – agregó Matías

- El zorro dijo que lo esencial es invisible a los ojos… ¿qué quiere decir “Lo Esencial”? – preguntó la Seño Soledad.
- Que algo es necesario – dijo Andrés
- Que es importante – dijeron Fede y Matías casi al mismo tiempo
- Que es irreemplazable – dijo Brandon

- ¿Y qué es “Esencial” para cada uno de ustedes?- preguntó otra vez la Maestra.
- Mi Mamá – dijo Brandon
- Mi Familia – dijo Arnold
- La Amistad – dijeron Johana y Yamila
- La Paz – dijo Benjamín
- La Alegría – dijo Yamila
- La Felicidad – dijo Agustina
- Mis Abuelos – dijo Gisela
- La Imaginación – dijo Fede
- La Vida – dijo Matías
- La Confianza – dijo Andrés
- El Amor – dijo Tatiana
- La Solidaridad – dijo Axel
- El Planeta – dijo Matías
- El Corazón – dijo Juvenal
- La Armonía – dijo Nahuel
- El Alma – dijo Alan
- La Compasión – dijo Abdul
- El Cariño – dijo Brandon
- La Comprensión - dijo Fede
- La Verdad – dijo Alan
- El Respeto – dijo Brandon

- ¿Qué de toda esta lista que dijeron, se podría comprar con dinero? - Intervino la Bibliotecaria.
- Nada - dijeron todos juntos.
- “Todas estas cosas se pueden comprar con el querer”- agregó Ana.

- ¿Y qué nos quiere decir “Lo Esencial es invisible a los ojos?" - preguntó la Maestra.
- Que lo más importante no lo podemos ver – dijo Fede
- Que los ojos engañan algunas veces – dijo Juvenal
- Que no se puede ver solamente con los ojos sino con el corazón – dijo Brandon
- Se puede ver con lo que está acá - dijo Leonardo, mientras apretaba con el puño cerrado de su mano derecha sobre el corazón.
- Los ojos te mienten cuando no te lo esperas – dijo Maxi.

Los sentimientos y expresiones más hondas provienen desde los corazones de ternura de los niños...
Que en la sociedad del Siglo XXI aprendamos a ofrecerles tanta humanidad como la que ellos supieron interpretar en este Capítulo XXI de "El Principito".



Publicado por la Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

4º GRADO. EN LA BIBLIO CONTINUAMOS LEYENDO "EL PRINCIPITO "

Retomamos la lectura del libro. Los alumnos sintetizan cada capítulo oralmente mientras se registra por escrito en la pizarra. Se leen "los borradores" para "observar y escuchar" la sintaxis y la coherencia. Cuando está listo, copian el texto en sus carpetas.

Capítulo XV
"El Principito se encontró con un geógrafo, quien le pidió que le contara cómo era su planeta. El geógrafo le aconsejó al Principito, que visite el Planeta Tierra".

Capítulo XVI
"El Planeta Tierra era muy grande y muy habitado".

Capítulo XVII
"El Principito cayó en el desierto, en África. Él se encontraba solo en el medio del desierto".
La serpiente le dijo:
"-También se está solo con los hombres".

Capítulo XVIII
"En el desierto encontró una flor. El Principito le preguntó dónde estaban los hombres. Ella respondió que hacía unos años había visto a seis o siete hombres que se dispersaron por no tener raíces"

Capitulo XIX
"El Principito descubrió una montaña y se encontró con el eco. Pensó que era un planeta muy raro".

Capítulo XX
"El Principito se dio cuenta que su flor no era la única en su especie y que sus volcanes eran muy pequeños. Entonces lloró porque creía que no era un gran príncipe"



Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"LA BIBLIOTECA OFRECE SU ESPACIO EN LOS PREPARATIVOS PARA LA FERIA DEL PLATO"

Es auspicioso para esta Biblioteca colaborar de diferentes maneras en las iniciativas de la Escuela junto a las Familias. En este caso, aportó el espacio donde recibir los comestibles que fueran llegando. La caja metálica del "Club de Lectores", se convirtió, por una tarde, en "Caja Registradora" del dinero cuyo manejo estuvo a cargo de las mamás de la Asociación Cooperadora.
La foto, sólo refleja una parte del inicio. Todo fue realmente muy abundante.
Luego, se trasladaron las cuatro mesas repletas de cosas ricas, saladas y dulces ¡al patio cubierto!
¡Gracias, a cada mami, por tu generosidad en donar tu tiempo para cocinar empanadas, sopa paraguaya, tortas de diferentes gustos, rosquillas caseras, armar sandwiches, etcétera, etcétera!
¡Gracias, también, por tu desprendimiento económico para la compra de galletitas, pochoclos, facturas, sandwiches de miga, tortas de ricota, pastafrolas, alfajores de maizena, masitas secas, y muchas, muchas gaseosas, además de vasos de telgopor, platos de cotillón y servilletas!

MUCHAS MANOS UNIDAS en un objetivo común nos renueva, a todos, las FUERZAS y ESPERANZAS hacia la construcción de una SOCIEDAD MÁS SOLIDARIA y PARTICIPATIVA.
¡¡¡Gracias, Queridas Familias, por el compromiso cada vez mayor, "en" y "con" la Escuela de sus hijos!!!


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"RECIBIMOS NUEVO MATERIAL INFORMATIVO desde la AGENCIA de PROTECCIÓN AMBIENTAL"

Recibimos en la Biblioteca de la Escuela, dos DVDs informativos :
a) AMBIENTE INTERACTIVO
b) LUZ, CÁMARA... AMBIENTE.
Además, folletería, láminas explicativas con sus imágenes y respectivos epígrafes, y muchas noticias...
Temas tratados: El Agua, El Aire, Cambio Climático, La Energía, Residuos Sólidos y Especiales, El Consumo, Espacio Público, El Sonido.
El Centro de Información y Formación Ambiental(CIFA), está ubicado en el barrio de Villa Lugano, en Av. Escalada y Av. Castañares, dentro del Parque Iberoamericano.
Su finalidad es la recopilación de Información para los ciudadanos y para desarrollar actividades de Educación Ambiental.

Si tu pregunta fuera: qué podrías hacer para cuidar el Medio Ambiente, ¡ ANOTÁ YA ! estas sugerencias:

• Evitar el derroche de agua.
• Usar lámparas de bajo consumo.
• Apagar luces y electrodomésticos que no se usan.
• Llevar tu propia bolsa para hacer las compras.
• Tocar menos bocina.
• Compartir el viaje en auto.
• Viajar en transporte público.

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"UN PUEBLO SIN PIERNAS... PERO QUE CAMINA"

Así recordamos en nuestra escuela el 12 de octubre.

"Tú no puedes comprar el viento.
Tú no puedes comprar al sol.
Tú no puedes comprar la lluvia.
Tú no puedes comprar el calor.
Tú no puedes comprar las nubes.
Tú no puedes comprar los colores.
Tú no puedes comprar mi alegría.
Tú no puedes comprar mis dolores".
"Aquí estamos de pie
¡Que viva Latinoamérica!"
(Estribillo de Calle 13 - Latinoamérica)

En el acto preparado por las docentes de 4º y 7º, Soledad y Silvana, se sucedieron lecturas de leyendas, el significado de la Whipala (bandera cuadrangular de siete colores), las culturas precolombinas y los cuatro elementos: agua, fuego, tierra y aire.
A continuación, las danzas por los chicos de 7º "A", con ricas coreografías armadas en variedad de cuadros y...¡con tanto sentimiento!!
Sus dedos hacían flamear a coloridos pañuelos... ¡ todo un símbolo de realce del sentido de la vida...!!






Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

LOS CHICOS de 1º "B" ESCRIBIERON "su" CUENTO, y lo LEYERON a sus pares de 1º "A"

El Proyecto Integrado "Cuentos con Brujas", por iniciativa de la Maestra de 1º "B", con la Maestra Bibliotecaria, se inició hace meses.
Se seleccionaron los cuentos con personajes de brujas y sus diferentes lecturas: silenciosa, en voz alta, a un par, grupal, colectiva...
Luego, la propuesta de elaboración de un cuento inventado por todos los alumnos, eligiendo el nombre de los personajes, el lugar y las acciones, hasta el cómo finalizarlo...
Hubo varios borradores.
Una vez que estuvo terminado, la maestra pasó el texto a la computadora, lo fotocopió y cada alumno lo pegó en su cuaderno, para que lo leyeran a sus familias.
Como el entusiasmo continuaba en aumento, la maestra les propuso practicar mucha lectura para leerles el cuento a los chicos de 1º "A".
Más contentos se pusieron cuando supieron que también se disfrazarían.
Entre todos buscaron imágenes de brujitas por Internet y eligieron una, para regalar a los chicos de 1º "A", para cuando fueran a leerles.
¡Ese día fue hoy!
Las dos brujitas y un brujito se vistieron con sus ropas típicas para ir a 1º "A".
Los chicos de 1º "B", leyeron "su" cuento.
Los chicos de 1º "A", escucharon atentamente.
La historia gustó a todos, y la lectura fue es-pec-ta-cu-lar.
La maestra de 1º "B", preparó y repartió a los chicos de 1º "A" y de 1º "B", las fotocopias de esa brujita.
Ambos grupos las colorearon juntos y las pegaron en sus respectivos cuadernos.
Los lectores y escritores, auténticos autores del cuento, recibieron aplausos y muchas sonrisas.


¡¡¡ FELICITACIONES, CHICOS !!!

Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"THE THREE LITTLE PIGS", in ENGLISH and in SPANISH!

Desde la Biblioteca se había acordado con la Sra. Graciela, Profesora de Inglés, compartir el proyecto "Cuentos Tradicionales" con actividades y recursos que se complementaran, para elaborar el cuento "Los Tres Chanchitos", en ambos idiomas.

1) Los chicos, muy concentrados, siguieron las secuencias del relato contado en inglés desde las animaciones buscadas y encontradas en Internet.



2) Utilizamos la Pantalla Digital para mirar la "peli" en DVD, en inglés.



3) Artistas que se ponen la piel del personaje o, como en este caso, las máscaras...



4) La Escucha del Cuento Leído en Castellano y en Inglés, la Lectura y Comprensión Lectora del Cuento en ambos idiomas, la Lectura de Imágenes y de Audio desde la "peli" en Inglés, y "la Improvisación" según la libre creatividad de cada personaje. Todo esto junto, compone un entrelazado que da como resultado certero: ¡más ganas de aprender!



Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

¡LEER ES UNA FIESTA!"

¡Leer es sumar APRENDIZAJE + PLACER!

¡Leer es la FIESTA de VIDA de TODOS los AUTORES y de los PERSONAJES!

¡TODOS tenemos el DERECHO de "APRENDER A COMPRENDER lo que LEEMOS"!




Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

¡NI la LLUVIA DETIENE a las MAMÁS LECTORAS de la "BIBLIOTECA PARA PADRES"!

A pesar del día lluvioso, oscuro, destemplado, las mamás se acercan a la "Biblioteca para Padres" (la cual funciona, muy especialmente para ellos, de Lunes a Viernes a la primera hora, mientras están desayunando los niños). En ese rato, la Maestra Bibliotecaria toma el "Fichero Para Padres" para recibir la Devolución Semanal del Material Prestado, ya sean, revistas de oficios de la Hemeroteca o libros de cualquier género literario o temas varios. El momento más hermoso es el de ¡¡ elegir y llevarse más material de lectura!!
La atención a las madres, debe ser muy rápida, porque las apura el llegar a horario a sus trabajos.
A la vez, las anécdotas se van sumando, mediante comentarios breves pero muy sustanciosos.
Y al compartir sus experiencias,"se refuerzan lazos afectivos entre los lectores y el libro"
Esta mañana, Cora, mamá de Emi de 3er. grado, al devolver la revista "Aprendiendo a Tejer", pidió renovar el libro "Los mejores cuentos de Oscar Wilde" por unos días más.
Contó que le leyó algunos de los relatos a su hija de ocho años, y que a las dos les llamó la atención "esos cuentos."
Cora, además, agregó aún sorprendida y riéndose: "Se nos pasó la hora como nada".
¡QUÉ LINDA NOTICIA! ¡FELICITACIONES A AMBAS!


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

"¡UN AGRADECIMIENTO MUY ESPECIAL para MARÍA, MAMÁ de EMANUEL, de 1º "B"!

María, mamá de Emanuel de 1º "B", y a la vez, lectora de esta Biblioteca, donó una variedad de cajas de ¡Rompezabezas Nuevos!.

Algunos contienen 50 piezas y otros, 80. También, una caja con 54 fichas, con las Primeras Letras para armar frases...

¡Quien dona, pone y expone su corazón!

Y quienes tomamos esta donación para la recreación compartida de los alumnos, ¡¡valoramos la generosa actitud y sentimos un infinito agradecimiento!!

¡Gracias, María! ¡Muchas gracias, en nombre de todos los chicos, beneficiados directos de tu hermoso regalo de amor!



Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino.

"El CESAC Nº 40 y el PROGRAMA de SALUD MENTAL: TEMA ECOLOGÍA"

El Dr. Carlos López (Pediatra) y la Lic. Carolina Fernández (Psicóloga) - ambos profesionales del Centro de Salud de Acción Comunitaria, CESAC Nº 40, el cual depende del Área Programática del Hospital Piñero - mostraron el DVD acerca del tema "CALENTAMIENTO GLOBAL", y moderaron el debate, con los alumnos de 5º grado y Nivelación.
Ambos grupos fueron participativos y se interesaron realmente por preguntar, compartir sus saberes y sus dudas, en una clara actitud de toma de conciencia acerca de un tema que "YA NO PUEDE ESPERAR MÁS INDIFERENCIA".
El proyecto se evaluó mediante un competitivo JUEGO en ECOLOGÍA entre dos grupos, sobre una alfombra con dibujos ecológicos, un camino trazado por números y un dado para avanzar o retroceder casilleros.
Alcanzaría el mayor puntaje el grupo que llegara en primer lugar al término del recorrido mediante respuestas acertadas, acerca de las Prevenciones Mundiales en Ecología.



Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino

ARTICULACIÓN entre 1er. GRADO del NIVEL PRIMARIO y el NIVEL INICIAL del HOSPITAL PIÑERO

La ternura de "la abu" de Caperucita, recibe desde el teatrino para títeres, a los chicos del Jardín de Infantes del Hospital Piñero. Además, todos los personajes de los cuentos, dibujados y pintados por los de Primer Ciclo, pendiendo de dos sogas de hilo de tanza, de una pared a otra, de la Biblioteca... ¡Un mundo mágico!
La Maestra Bibliotecaria les lee la historia de la "Cape Roja", mientras los alumnos de 1er grado, la van dramatizando espontáneamente.
Luego, los de delantales a cuadritos... ¡Piden disfrazarse y "entrar en el cuento"!
¡Improvisan, actúan, juegan! ¡Nos divertimos todos!
Más tarde, nos acercamos a una Mesa de libros literarios y de información.
Los dos grupos leen y se muestran los dibujos entre sí, libremente, en el piso, mezclados, de a dos y en grupos... Como cada uno prefiera...
Las mamás acompañan, miran y disfrutan...
¡¡¡Unas horas sen - sa - cio - na - les!!!
Conclusión final: "JUNTOS APRENDEMOS para COMPARTIR y COMPARTIMOS para APRENDER... ¡en la BIBLIOTECA, en la ESCUELA, en la VIDA...!"


Publicado por Maestra Bibliotecaria Lucía María Natalino